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孩子叛逆期应该怎么沟通 孩子叛逆期应该怎么沟通下面小编就带大家一起了解一下。 很多家长都会为孩子的叛逆心理而发愁，不知道该如何是好。很多时候，孩子的叛逆期恰逢母亲的更年期，这个时期的母亲往往变得多疑、心烦意乱、好发脾气，而孩子则非常叛逆，于是母子之间开始战事不断。母亲很痛苦，但又不知该怎样处理此事 事实上，叛逆期的家庭教育不是一门简的学问，敏感、复杂，需要认真对待。家长是家庭教育的关键，家长的方法和态度直接决定了能否和孩子融洽相处，能否使孩子顺利、健康、快乐地度过自己人生中的特殊时期。 站在孩子的角度看问题 家长要站在孩子的立场去想问题、 考虑问题、 处理问题，同时也让孩子做做当家长的角色，让他体验一下做家长的难 处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是家长与孩子之间进行交流和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮流做家长，让孩子体验一把做 家长的感觉， 负责整个家庭某一段时间的日常事务。 到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。 顺势方法化解孩子情绪 这是一种心理学方法。当孩子对家长产生强烈的逆反心理时，他会故意做一些事情来气家长，目的是激怒家长，如果家长被孩子牵着鼻子走，就会陷入非常被动的局面，使亲子关系陷入僵局。但是家长出乎意料地接受了他的行为，平静地接受他的反抗情绪，孩子就会感觉一拳打到棉花上，使不出力，从而转变态度，达到与家长沟通。 避免长篇大论的说教 批评孩子就事论事，不算旧账，不对孩子发出过多的指令。沟通的问题要具体化。家长有一种习惯就是容易语重心 长，但是说出的话却又特别空洞。比如 “你可得努力学习 ”，这种语言表达是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性， 孩子把握不住，反倒造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通，这样就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。 给孩子做好表率 家长在日常生活中一定要严以律己，在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己的家长是最棒的，并为有这样的家长而引以自豪。这就给家长与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。不要把工作和夫妻间的压力发泄到孩子身上，学会控制自己的情绪，不要随便对 孩子发脾气，不要喜怒无常。如果家长自身在情绪处理上有问题，先要解决好自身的情绪问题。 第一叛反期：两岁半到三岁左右，自我意识萌发 孩子的第一个逆反期出现在自我意识萌发的时期，一般 是在两岁半到 3 岁左右。不过现在的孩子大约 1 岁前后就开 始表现的 “叛逆 ”了。就这一点，我的分析是：一方面现在孩 子的确越来越聪明了；另一方面是父母们养孩子更加小心， 也因此对孩子更早、 更多说 “不”。孩子们说出的第一个 “不 ”，就是从父母这里学来的。 这个时期的孩子，行动上，常常会用 “打人 ”来表达自己不同意、反对的态度； 语言上，则开始说 “不 ”，什么都是 “不 ”，做与不做都是 “不”。这是孩子从意识上最早开始的与父母的 分离。在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度，感受与他人分离的快乐，并由此建立和派生出孩子优秀的个人品质。 第二叛反期： 7-9 岁，准大人期 这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝，他们认为自 己已经 “是一个成人，是一个小大人了，不再是孩子 ”了，如不愿意让家长拉手，不让父母叫自己 “宝贝 ”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往 西；另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。 第三叛反期： 12-15 的青春期 青春期的孩子身体已发育成熟，觉得自己已经很 “强大 ” 了，而心理发育尚未成熟，常常遭遇到各种挫折感，这样， 在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始有了更多 样的情绪体验。 对女孩来说， 会变得内向并体验到自我怀疑、 愧疚或抑郁等情绪；对男孩而言，则更多地体验到暴躁和愤 怒。正如这位父亲所说，青春期的孩子大都处于 “烦着 ”的状 态。 与叛逆期孩子沟通的三大原则 (一 ) 避免两极教育误区 家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界 观形成的关键时期， 其个性和创造性都恣意升腾， 侍机张扬 ; 同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸 多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。 误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如 顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股 “邪劲 ”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非 打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的 “乖孩子 ”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。 误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩 子，在几度管教而无