方苞《与孙以宁书》阅读练习及答案.docVIP

阅读下面的文言文，完成  14—18  题。（20 分） 与孙以宁书 方苞 ① 记以增重也，敢不竭其愚心。 所示群贤论述皆未得体要盖其大致不越三端或详讲学宗指及师友渊源或条举平生义侠 之迹或盛称门墙广大海内向仰者多。此三者，皆征君之末迹也，三者详而 ．征君之事隐也。 古之晰于文律者，所载之事，必与其人之规模相称。太史公传 ．陆贾，其分奴婢、装资， 琐琐者皆载焉。若萧、曹世家而条举其治绩，则文字虽增十倍，不可得而备 ．矣。故尝见义于 《留侯世家》，曰：“留侯所从容与上言天下事甚众，非天下所以存亡，故不著。 ”此明示后世缀文之士以 虚实详略之权度也。 宋元诸史， 若市肆簿籍， 使览者不能终篇， 坐此义不讲耳。． ． ② ③ 其大略。昔欧阳公作《尹师鲁墓志》 ，至以文自辩。而退之之 ．志李元宾，至今有疑其太略者。 夫元宾年不及三十，其德未成，业未著，而铭辞有曰： “才高乎当世，而行出乎古人。 ”则外此尚安有可言者乎？ 仆此传出，必有病．其太略者，不知往昔群贤所述，惟务征实，故事愈详而义愈狭。今详者略，实者虚，而征君所蕴蓄转似可得之意言之外。他日载之家乘，达于史官，慎毋以彼而 易此。惟足下的然昭晰，无惑于 ．群言，是征君之所赖也，于仆之文无加损焉。如别有欲商论 者，则明以喻之。 【注】①征君； 即孙奇逢。 ②杨、左之事： 指孙奇逢营救杨涟、左光斗的事。 ③孺悲： 鲁人， 鲁哀公曾派他向孔子学礼，孔子以有病为由，推辞不见。夷之：墨家信徒，曾通过徐辟求见孟子，未见。 14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确 的一项是（ 3 分） ．．． A. 太史公传 陆贾 传：为 作传。 ． B. 不可得而备．矣 备：具备。 C. 坐此义不讲耳 坐：因为。 ． D. 必有病 其太略者 病：批评，指摘。 ． 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同 ．．的一组是（ 3 分） A. 无惑于 群言 月出于 东山之上 ． ． B. 以虚实详略之权度也 以有尺寸之地 ． ． C. 三者详而 征君之事隐也 青，取之于蓝，而 青于蓝 ． ． D. 退之之 志李元宾 句读之 不知 ． ． 16. 下列对原文有关内容的概括，不正确 的一项是（ 3 分） ．．． 作者认为，写人的文章，其中所记载的人物事迹，一定要与所写对象的行为规范、事业格局相称，并以此来确定文章中材料的详略。 作者认为，如果写人物传记有闻必录，如“市肆簿籍”一般，读者很难将一篇文章读 完，人物的精神品格反而会被淹没，因此不如“详者略，实者虚”。 在作者看来，司马迁写《陆贾传》和《留侯世家》 ，在采择人物生平事迹材料方面，都是详略轻重处理得较好的范例。 D. 作者在孙奇逢传记中， 主张只选择孙奇逢参与过的 “杨左之事” 以及其师门盛况和论学成就这三个方面的典型事迹来详写，其它事迹，为节省笔墨起见，一概不予记载。 17. 用“ / ”给文中画波浪线的部分断句。 （ 3 分） 所示群贤论述皆未得体要盖其大致不越三端或详讲学宗指及师友渊源或条举平生义侠之迹或盛称门墙广大海内向仰者多 18. 把文中画线的句子译成现代汉语。 （8 分） （1）昔归震川尝自恨足迹不出里闬，所见闻无奇节伟行可记。 （ 4 分） 译文： 。 （2）不知往昔群贤所述，惟务征实，故事愈详而义愈狭。 （4 分） 译文： 。 14.B 【考查点】考查理解常见文言实词在文中的意义和用法的能力。 【解析】备：完备。 15.C 【考查点】考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 【解析】 A 表被动 / 从； B 用 / 才； C都是表转折； D 取独 / 定语后置的标志。 16.D 【考查点】考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。 【解析】只采择“杨左之事”来详写，其他都略写或不写。 17. （ 3 分）所示群贤论述 // 皆未得体要 / 盖其大致不越三端 / 或详讲学宗指及师友渊源 / 或条举平生义侠之迹 / 或盛称门墙广大 / 海内向仰者多 （第 1 处可断可不断，若未断， 不扣分。其 余 5 处，少断 1 处扣 1 分，扣分为止）【考查点】本题考查文言断句的能力。 【解析】对于文言断句类题目，不要急于答题，应当先诵读这个语段，通过诵读，力求对其 内容有个大体的了解， 凭语感将能断开的先断开， 逐步缩小范围， 然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。 （ 8 分）①以前归有光曾经遗憾自己足迹没有出过乡里，所见所闻的人物中没有杰出节操、伟大行为可记述。②不知道以往各家的记述，只求验证事实，所以事迹写得越详细，而义蕴反而更狭小。 【考查点】考查理解并翻译文中的句子的能力。 【解析】（ 1）整句意思对得 1 分；“恨”、“里闬”、补充出“所”字结构的内容，各 1 分。 2）整句意思对得 1 分；“惟务”、“征”（通假“证”