语文三年级上册各课预习作业.docxVIP

小学第二学段的学段目标：一、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，掌握自学生字词的 方法。二、能正确朗读课文，初步学习默读。三、能够结合预习中的问题，有目的的搜集资料，并尝试运 用已有的语文知识和能力解决简单的问题。 在这样的基础上，我设计了小学三年级语文的常规预习要求，分 精读课文 和略读课文 两种类型的预习 作业要求。其中精读课文的预习作业要求是围绕 “一读、二标 、三查、四问 、五写 ”这一条主线设计的。 一读：读的方式很多，有速读、默读、朗读等，学生可以根据自己的喜好选择一种方式进行，或者根据老师要求来选择。 二标：是指用不同的符号标出字词、句段、好词佳句。 三查：包括查字典解释词语和认识新字，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；以及查找与课文相 关的资料。 四问：是引导学生思考，作者在文中写了什么、怎样写的、为什么这样写。我一般建议学生学会使用 这两种方式提问：① 看到某种现象，想知道原因？可用 “为什么 ”提问。举例：在《爬天都峰》这篇课文中 我们就可以这样提问：为什么 “我 ”和老爷爷最后都互相道谢呢？答：因为他们都给了对方爬山的勇气，所 以他们互相道谢。② 换位思考，假设不同的情况会出现什么样的结果。可以用 “假如 ”、 “如果 ”开头的假设 句式。举例：在《爬天都峰》中我们就可以这样提问：如果老爷爷没有出现的话， “我 ”可能会怎么做？这 样交给学生提问的