中考语文期末专题复习句式变换训练.docxVIP

一、中考语文专项练习：句式变换 1．下列各项中句式变换不符合原意的一项是（ ） 谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学 成才的工程师。 B. 王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊 被王强打扫得干干净净。 祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主 义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！ D. 他扔掉的不只是一个馒头。 【答案】 A 【解析】 【分析】 A.由肯定句变为否定句变换错误，变换后与原句不符，应改为 “谁都不能 否认他是一位自学成才的工程师 ”。 B.句式变换符合原意。 C.句式变换符合原意。 D.句式变换符合原意。 故答案为： A。 【点评】此题考查学生句子变换的能力。解答此类题，应首先明确各种句式的特点：（ 1） 长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势； 短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；（ 2 ）散句与整句：整句的结构 基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；（ 3）常式 句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持 意思的通畅；（ 4 ）主动句与被动句的变换。主动句变被动句，只需将 “把 ”字所带的宾语提 到主语的位置上，将 “把 ”字改成 “被 ”字即可，被动句变主动句则相反，即将 “被 ”字所带的宾 语提到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被 ”字即可；（ 5）肯定句与否定句的变 换。肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。一般而言，有偶数个否定词 的句子最终表达肯定的意思，有奇数个否定词的句子最终表达否定的意思 (反问语气表示否 定的意思 )。 2．阅读语段，按要求完成下面各题。 ① 所谓 “工匠精神 ”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求 就是一种专注，是对不 求名利的全心投入。 ② 中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技 艺，彰显着 “工匠精神 ”的魅力。 ③ 这种历经千年踌就的精神早已成为一种情怀、一份责 任。 ④ 我们年轻一代，应把这种精神传承下去。 （1）给 ① 句中横线选择正确的标点符号（ ） A.； B.， C.— D.？ 2）写出 ② 句中划线词语在句中的意思。 3） ③ 句中有一处错别字，应改为 “________”。 4）请将第 ④ 句改为疑问句。【答案】 （ 1） A 2）这里指他们的技艺没有什么能与之相比 3）铸 4）我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？ 【解析】 【分析】（ 1）考查标点符号的使用。第 ① 句，是由两个分句组成的，因此横线处应使用分号。故选 A。（ 2）考查词语的解释。无与伦比，意思是事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。 （3） “踌”是个错字， “铸就 ”意思是指把熔化的金属倒入特制的 模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。 4） “我们年轻一代，应把这种精神传承下去。 ”是陈述句，要求改为疑问句，即改成反问句，可用 “难道不 ”的标志性词语来造句。如：我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？ 故答案为： ⑴ A ⑵ 这里指他们的技艺没有什么能与之相比 ⑶ 铸 ⑷ 我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？ 【点评】 ⑴ 本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。 ⑵ 本题考查词义的理解，注意结合语境和词语原义。 ⑶ 本题考查同音字字形的辨析，注意结合语境明确汉字字形，辨析同音字字形的区别。 ⑷ 本题考查句式的转换。要求句意不变，所以可以把陈述句变成反问句。 3．阅读下面的文字，完成小题。 盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地 呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地 sh?n 吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这 火的波涛中孕育。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。 sh?n________吸 堤 ________岸 悸 ________动 （2）文中有错别字的一个词是 “________”这个词的正确写法是， “________ ” 3） “擎起 ”中 “擎 ”的意思是 ________。 “贪婪 ”在文中的意思是 ________。 4）将文中画线句子改为反问句：________。 【答案】 （ 1）（吮）吸