北京体育大学体育舞蹈专项学生教学能力及提高对策的研究.docVIP

北京体育大学体育舞蹈专项学生教学能力及提高对策的研究 随着体育教育改革的不断延伸 , 以及我国中小学以及高校对体育舞蹈教师的不断扩招 , 用人单位对体育舞蹈教师的教学能力提出了更高的要求 , 不仅要求教师有较好的专项技能 , 同时还要拥有较强的教学能力。该研究以北京体育大学体育舞蹈专项学生教学能力及提高对策为研究对象 , 通过文献资料法、访谈法、问卷调查法以及数理统计 法, 分析北京体育大学体育舞蹈专项学生的教学能力的现状与当前社会需求间的差距 , 论述其影响其因素 , 探讨提高北京体育大学体育舞蹈专项学生教学能力的对策 , 也为我国体育专业院校体育舞蹈专项学生教学能力的进一步提升提供一定的理论依据和实践参考。 研究得出以下结论 :1. 北京体育大学仅有 7.69%的体育舞蹈教师非常注重对学生教学能力的培养 , 且均值 M≈3.54; 在教学实践能力的培养方面 , 根据大纲安排 , 教师在第五学期对学生以教学实践的方式进行教学能力的考核 , 但考核的内容缺乏全面性 , 且仅有两名教师从第一学期开始对学生进行培养。 2. 仅有 7%的北京体育大学体育舞蹈专项学生认为自己的教学能力非常好。 3. 北京市体育舞蹈培训机构通常把教学能力作为招聘的首要条件 , 且会特别关注体育院校的学生 , 近 5 年体育舞蹈培训机构对所招聘的北京体育大学体育舞蹈专项学生的教学能力 表示较为满意。 4.5