“贾生名谊洛阳人也”阅读答案及解析.docxVIP

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  • 2020-12-24 发布于山东
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“贾生名谊洛阳人也”阅读答案及解析.docx

阅读下面的文言文,完成下面小题。 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚 幸爱。 孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉, 乃征为廷 尉。廷尉乃言贾生年少, 颇通诸子百家 之书。文帝召以为博士。 是时贾生年二十余, 最为少。 .... 每诏令议下,诸老先生不能言, 贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。 诸生于是乃以为能不 及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽, 而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐 ..,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五, 为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国 ..,其说皆 自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾 生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。 ”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。 贾生既辞往行, 及渡湘水, 为赋以吊屈原。 为长沙王太傅三年, 后岁余,贾生征见。 孝文帝方受釐, 坐宣室。 上因感鬼神事, 而问鬼神之本。 贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰: “吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。 ”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四 人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。(节选自《史记·屈原贾生列传》 ,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A.贾生名谊 / 洛阳人也 / 年十八 / 以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉 / 为河南守 / 闻其秀才 / 召置门下 / 甚幸爱 B.贾生名谊 / 洛阳人也 / 年十八 / 以能诵诗属书闻于郡中 / 吴廷尉为河南守 / 闻其秀才 / 召置 / 门下 甚幸爱 C.贾生名谊 / 洛阳人也 / 年十八 / 以能诵诗属书闻于郡中 / 吴廷尉为河南守 / 闻其秀才 / 召置门下 / 甚幸爱 D.贾生名谊 / 洛阳人也 / 年十八 / 以能诵诗属书闻 / 于郡中吴廷尉为河南守 / 闻其秀才 / 召置门下 / 甚幸爱 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分) A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称,其中又以道、法、农三家影响最深远。 B.诏令作为古代的文体名称,是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。 C.礼乐指礼制和音乐,古代帝王常常用兴礼乐作为手段,以维护社会秩序的稳定。 D.就国,是指受到君主分封并获得领地后,受封者前往领地居住并进行统治管理。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.贾谊初入仕途,展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕,当时年仅二十余岁,却让诸生自 觉不如,不久得到文帝越级提拔,一年之间就当上太中大夫。 B.贾谊热心政事,遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年,政通人和,应当全盘改变秦朝 法令,因此触及权贵利益,受到诋毁,文帝后来也疏远了他。 C.贾谊答复询问,重新得到重用。文帝询问鬼神之事,对贾谊的回答很满意,于是任命他为 自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅,后来又表示自己比不上贾谊。 D.贾谊劝止封侯, 文帝未予采纳。 文帝封淮南厉王四个儿子为侯, 贾谊认为祸患将自此兴起; 数年之后,梁怀王堕马死,贾谊觉得未能尽责,悲泣而死。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ( 12 分) (1)乃短贾生曰: “洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。 ”(3 分) (2)始大人常以臣无赖,不能治产业,不如仲力。今某之业所就孰与仲多?( 《高祖本纪》) (3 分) (3)吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。 (《项羽本纪》)( 2 分) (4)不务出此,而天下已集,乃谋畔逆,夷灭宗族,不亦宜乎?( 《淮阴侯列传》 )( 4 分) 阅读答案: C A C ( 1)便在皇帝面前诋毁贾谊说: “这个洛阳人,年轻没有经验,专想揽权,把许多事情都搞乱了。”( 3 分 短 、擅权,纷乱) (2)当初父亲大人常认为我没有出息,不会经营产业,比不上二哥勤勉(努力) ,现在我所 成就的家业与二哥比,哪一个更多?(无赖,力,孰与 3 分) 3)我听说汉王用黄金千斤,封邑万户来悬赏我的人头,我把这份好处给你(我给你这个好处)。(状后及购 , 德)(2 分) 4)他没有致力于这样做,而天下已经安定了,反而图谋叛乱,被诛灭了宗族,不也是应该的吗?( 4 分) 【解析】 10 】此 考 文言断句的能力。此 要求学生正确理解相关 句,在 意把握的基 上,充分利用 志,如作主 、

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