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数控技术课程设计指导书 数控编程课程设计 指导书 机械制造及其自动化教研室 2010 年 12 月 第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页 数控技术课程设计指导书 一、课程设计的目的 本课程设计是学完数控编程之后，进行的一个重要的实践性教学环节，它一 方面要求学生能根据零件图，用 ISO 码编制数控加工程序，熟悉加工程序输入、 检查、编辑及执行的方法，另一方面，为今后的毕业设计、从事数控加工领域工 作打下扎实的基础。 通过练习，学生需要达到如下目标： 1）针对设计任务选择合适的实现方案； 2 ）培养学生查阅技术手册和有关技术资料的能力； 3 ）培养学生程序设计能力； 4 ）培养学生程序调试能力； 5 ）培养学生编制技术文档的能力； 6 ）培养学生严肃认真、一丝不苟和实事求是的科学态度。 二、课程设计任务 根据指导书提供的零件图及相关技术要求，选用合适的数控机床，设计加工 工艺、手工编写数控程序，并使用仿真软件进行加工仿真。 三、设计题目、内容及步骤（具体题目见附录） 1．根据零件图样要求、毛坯情况，确定工艺方案及加工路线； 2．选择机床设备； 3．选择刀具； 4．确定切削用量； 5．确定工件坐标系、对刀点和换刀点； 6．编写程序。 四、课程设计基本内容及学时分配 共 1 周，每个设计包括的项目及学时分配为： 1）数控编程讲解、准备有关资料（0.5 天）； 2 ）绘制零件图（0.2 天）； 第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页 数控技术课程设计指导书 3 ）分析零件数控加工工艺（0.3 天）； 4 ）设计数控加工工艺卡（0.2 天）； 5 ）编写数控加工走刀路线图（0.3 天）； 6 ）编写数控加工程序（0.5 天）； 7 ）上机调试程序（1.5 天）； 8 ）编写设计说明书（1 天）； 9 ）答辩（0.5 天）； 五、需要完成的工作量 （1）绘制零件图、毛坯图一份； （2 ）数控加工工序卡一份； （3 ）走刀路线图一份； （4 ）数控加工程序清单一份； （5 ）设计说明书一份。（分析零件结构；选择机床设备、刀具；编写数控 加工工艺；写出数值计算过程） 六、成绩评定 依据下列几个方面对学生进行考核，以五级评分制（优秀、良好、中等、 及格、不及格）综合评定成绩： 1）设计过程中的表现（独立完成的能力、分折问题的能力、工作态度）； 2 ）提交的设计质量； 3 ）答辩中的表现。 七、主要参考书 《数控技术》、《新编实用数控加工手册》、《数控加工工艺与编程》、《数控 加工工艺手册》、《切削用量简明手册》 第 3 页第 3 页第 3 页第 3 页 数控技术课程设计指导书 八、数控编程讲解 8.1 数控编程的内容和步骤 8.2 数控加工工艺 图 1 数控机床的加工工艺与通用机床的加工工艺有许多相同之处，但在数控机 床上加工零件比通用机床加工零件的工艺规程要复杂得多。在数控加工前， 将机床的运动过程、零件的工艺过程、刀具的形状、切削用量和走刀路线等都 编入程序。根据实际应用需要，数控加工工艺的主要内容包括以下内容： （1）选择并确定进行数控加工的内容； （2 ）对零件图纸进行数控加工的工艺分析； （3 ）零件图形的数学处理及编程尺寸的确定； （4 ）数控加工工艺方案的制定； （5 ）工步、进给路线的确定； （6 ）数控