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教科版第二册《大熊猫》教学设计 　　教学目标　　知识目标：学生学会认识几个认读生字.　　能力目标：正确.流利.有感情地朗读课文.　　情感目标：了解大熊猫的习性和特点,懂得爱护大熊猫及其他动物,增强保护珍惜动物意识.　　内容分析　　教学重点：　　1.教学生认读15个生字.　　2.让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性.　　教学难点：有顺序地说出大熊猫的外形特点　　教学准备　　1,动物园的熊猫馆录像　　2,生字卡片.　　3,熊猫白描图.　　4,水彩笔.　　教学流程　　一,激趣导入,揭示课题　　小朋友们今天真有精神,今天老师带你们到动物园去玩儿,好吗?动物园里有许多动物,现在咱们就去看一种珍奇的动物吧! 小朋友们快看,是谁来迎接我们啦?让我们大声地跟它打声招呼吧. 　二,朗读课文,认识生字:　　1,初读课文,感知课文内容.　　自己读课文,边读边标出自然段,并用自己喜欢的方式学会不认识的字.　　同桌互相读课文,想一想:课文里写了大熊猫什么?　　小朋友你认为哪一段或者整篇课文读得好,可以站起来读给大家听一听.　　老师范读课文.　　指明读第二自然段,其他同学边听边思考问题,然后交流.　　自己读第三自然段,然后交流.　　师:大熊猫说:既然小朋友们对我的外形特征和生活习性了解的这么清楚,我还想给你们介绍几个生字朋友,好吗?　　2,认识生字　　拿出