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信息系统分析与设计课程设计指导书 信息系统分析与设计 课程设计指导书 吴 岩 河南理工大学计算机学院信息管理系 二零一二年六月 第 1 页第 1 页第 1 页 信息系统分析与设计课程设计指导书 一、课程设计目的 本课程设计要达到以下目的： 1、理解系统分析与设计对系统开发的重要意义 2 、进行系统分析和设计的综合能力训练 3、熟练应用系统分析与设计的建模工具 4 、 培养管理沟通能力 二、课程设计内容 通过了解实际企业或已有信息系统应用的案例，使学生完成系统分析与系统设计中 的主要步骤，并了解信息系统开发的有关应用软件。运用所学相关专业知识，选择一 实用型中小型管理信息系统，进行适当调研后，对系统进行详细地规划、分析、设计 及实现。 1、选择适当规模大小的设计课题。 2 、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展项目分析与设 计活动。 3、根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详 细的课程设计报告，内容包括： 1 引言 2 需求工作流 3 分析工作流 4 设计工作流 5 系统实现 6 总结 参考文献 三、课程设计要求 结合所学知识，严格按面向对象的系统分析与设计流程进行调查、分析、设计,熟 练使用UML建模语言，对问题域进行描述,对目标系统进行用例建模、类建模以及动态 建模，要求完成一个完整的系统分析、设计、开发文档。 1、选题要求： 学生在教师的指导下，根据具体情况，选择课题。要注意选题不宜太大、太复杂。 第 1 页第 1 页第 1 页 信息系统分析与设计课程设计指导书 2、分工合作 课程设计采取小组分工合作形式，每组成员 2-3 名，各成员负责项目的一部分内容， 要求在课程设计报告中重点体现自己完成的部分。 3、报告内容要求： （1）前言 描述系统开发的必要性和可能性。 （2 ）需求工作流 通过对问题的分析，完成以下几个方面的工作： ① 描述问题域，构建业务模型。 ② 描述系统需求，运用建模工具画出相应的用例图，并对用例进行详细描述，用 活动图描述参与者与系统的交互过程。 （3 ）分析工作流 ①提取系统的各种类，进行类建模（注意类之间的关系）。 ②进行动态建模，给出系统的状态图。 ③给出用例的方案及方案的实现，画出用例方案的交互图（顺序图或协作图）。 ④对系统功能进行划分，设计系统的包图。 （4 ）设计工作流 ①细化类图，添加类的属性和操作。 ②数据库设计，给出数据库的概念模型和逻辑模型。 （5 ）系统实现 ①进行界面设计 ②编写程序代码 （6 ）总结 对本课程的学习进行总结，谈一谈自己的体会与收获。 对于模型构建部分需要有相应的文字说明，不能只罗列模型。 4、报告格式要求： （1）报告采用 A4 纸打印； （2）字体要求： 一级标题：黑体小三号加粗，顶格书写；如 2 系统分析 二级标题：黑体四号加粗，顶格书写；如：2.1 需求分析 三级标题：黑体小四加粗，空两格书写。如：2.1.1 业务描述 正文：宋体小四，22 磅行间距； 第 2 页第 2 页第 2 页 信息系统分析与设计课程设计指导书 （3）页面设置：上下 2.54cm，左右 3.17cm； （4）参考文献：小四宋体，书写格式如： 1．黄梯云，冯玉强．管理信息系统．北京：高等教育出版社，2006。 （5）所画图一律进行编号，编号和名称写在图的正下方；所画表格一律编号，编 号和名称写