2017 2018高中历史第2单元西方人文精神的起源及其发展单元分层突破课件新人教版必修3.pptVIP

巩 固 层 · 知 识 整 合 单元分层突破 提 升 层 · 主 题 强 化 [ 自我校对 ] A ．“ 人是万物的尺度 ” B ． 苏格拉底 C ． 彼特拉克 达 芬奇 D ． · E ． 因信称义 F ． 路德派 三权分立 G ． 主题一 西方人文主义思想的发展历程 [ 核心整合 ] 历程 标志事件 主要贡献 从认识自然转移到重点认识人 起源 智者运动 和人类社会，强调人的价值、人 的决定作用 地位和作用 是人类自我意识的觉醒，是近 代人文主义思想的起源 以人为中心，肯定人的价值与尊 促进了人们思想的解放与近代 文艺复兴 严，强调“人性”，提倡人的解 自然科学的产生和发展，标志 复兴 放和自由 着人文主义形成 否定罗马教皇的权威，反对天主 打击了欧洲的封建势力，摧毁 宗教改革 教会的等级观念，提倡个人宗教 了天主教会的精神独裁，发展 信仰的自由 了人文主义思想 高举理性主义的旗帜， 反对专 把反封建斗争推进到反对封建专 制和迷信；提倡科学、