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- 2020-12-25 发布于天津
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教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 第三节 法国大革命成果的捍卫者拿破仑 当 堂 双 基 达 标 课 后 知 能 检 测 ● 新课导入 一次战斗中拿破仑被敌人追赶,正好遇到一毛皮商人,毛皮 商人将他藏在了毛皮里。敌人到来后向毛皮里捅了很多刀然后离 开了。敌人刚走,商人问拿破仑刚刚的感觉怎样。此时拿破仑的 士兵刚好赶来。 拿破仑大喊道:“好大胆子居然敢在这儿口出狂言,拉下去,枪毙了。” 当毛皮商人面向着墙,听见上子弹的声音却半天没动静的时候,心里正惊慌的 时候,发觉拿破仑笑着走了过来,说道:“你现在知道我当时的感受了吧!” 从这个小故事里面我们可以感受到一代伟人拿破仑的机智勇敢与幽默。拿破仑 的伟大之处还远不止于此。那么,拿破仑在历史上留下了怎样的伟大足迹?我 们应该如何评价拿破仑?由此导入新课。 ● 教法案例 本节课主要包括七个框目的内容,信息量大,学生阅读负担较大。为了更 好地完成教学任务,建议教师将其有机整合成三个大的板块:在大革命中崭露 头角;统治法国;英雄末日。 第一板块“在大革命中崭露头角”,包括教材的前两个框目的内容。 (1) 法 国大革命爆发时的拿破仑:本目实际上讲述了拿破仑少年和青年时代的学习生 活。在教学时,建议教师以问题的形式,有针对性的点拨提问:拿破仑在青年 时期全盘接受了谁的思想? ( 卢梭的民
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