开展对话教学，培养学生的英语思维能力.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 开展对话教学，培养学生的英语思维能力 冯慧慧 [摘要]语言的学习不应仅仅是辞藻、句式的简单学习，还应在学习的过程中使学生形成良好的思维能力。对话教学注重学生之间的交流，在交流中能够提升学生的语言表达能力。对话教学如果运用得当，采取讨论插图、开放话题、妙设游戏的方式推进，就可以很好地提升学生的英语思维能力。 [关键词]对话教学;英语思维能力;讨论插图;开放话题;妙设游戏 [中图分类号]G623.31 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）12-0069-01 日常教学不应只集中在学生学习能力的培养上，学生思维能力的培养也很重要。以对话教学的形式，通过讨论插图、开放话题、妙设游戏的方式开展英语教学，可以有效提升学生的形象思维、发散思维、创新思维能力。 一、讨论插图。激活形象思维 小学生在面对丰富多彩的图片时，往往能够调动起更多的感官去感知，从而激活形象思维。以讨论插图的形式，让学生通过自己的形象思维对图片进行理解，展开描述，在这个过程中能够培养学生的形象思维能力。 例如，译林版英语四年级下册《season》这一章，就比较适合通过讨论插图的形式来培养学生的形象思维。教师可以为学生提供四个季节的插图：春天，柳树酿新芽，小草变绿，孩子们在放风筝;夏天，海边有蓝天，有郁郁