政治教学中如何发挥学生主体性.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 政治教学中如何发挥学生主体性 【摘 要】新课程标准的教学模式是以学生为主体的教育。因此教师的教学观念要更新，传统的教学模式要改变，树立以人为本的思想，在课堂教学中，通过创设情境、重视过程、渗透方法、运用评价来充分发挥学生的主观能动性，引导学生自主参与、主动探索、互相交流、不断发展、不断创新。下面就这个问题谈自己在教学中的做法和体会。 【关键词】政治教学；学生主体性；师生关系 一、转变教学观念，改善师生关系，发挥学生主体作用 课堂教学过程，也是师生情感交往的过程。以前课堂教学模式是“教师讲，学生听，教师问，学生答”，学生始终处于被动听讲状态，被动地在教师设置的教学模式中转圈，而教师则处于主宰的地位。教师要给学生创设成功的机会，对学生的每一次进步或发现都要给予肯定，使学生感到自己受到重视以及成功的自豪感，这样学生的情绪会不断提高，主体意识会不断增强。 二、创设教学情境，发挥学生主体作用 学生是学习的主体，教师在教学中应寻找调动学习主动性、积极性和创造性的最佳途径，让全体学生参与到学习中去，突出学生的主体地位。让学生有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达、提出问题和解决问题的时间和空间，使其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活动，从而获取知识，发展智力，培养能力。课堂上要重视直观操作，让学生在“活动”中参与。我在课堂教学尽可