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舞者 洛夫 洛夫 洛夫（1928—），原名莫洛夫，湖南衡阳县人。1948年入湖南大学外文系。1949年去台，毕业于台湾淡江文理学院。1954年起任《创世纪》诗刊总编辑，现已退休当专业作家。主要作品集有《灵河》、《石室之死亡》、《无岸之河》、《因为风的缘故》、《酿酒的石头》等。 中国诗坛超现实主义的代表人物。 舞者 洛夫 呛然 钹声中飞出一只红蜻蜓 贴着水面而过的 柔柔的腹肌 静止住 全部眼睛的狂啸 ? 江河江河 自你腰际迤逦而东 而入海的 竟是我们胸臆中的一声呜咽 飞花飞花 你的手臂 岂是五弦七弦所能缚住的 挥洒间 豆荚炸裂 群蝶乱飞 ? 升起，再升起 缓缓转过身子 一株水莲猛然张开千指 扣响着 我们心中的高山流水 给乌兰诺娃　　　　　　　　——看芭蕾舞《小夜曲》后作　　艾青　　像云一样柔软， 不是天上的仙女，　　像风一样轻， 却是，间的女神，　　比月亮更明亮 比梦更美， 　　比夜更宁静—— 比幻想更动人—— 　　人体在太空里游行; 是劳动创造的结晶。 读这首诗，自然要联想起艾青的咏舞蹈的诗《给乌兰诺娃》。但比较一下，却发现两首诗有明显的不同。 艾青的诗多用喻象，如“像云一样柔软，像风一样轻，比月光更明亮，比夜更宁静”，而舞蹈者本身在诗中直接显现。而这首诗则纯用意象，舞者隐没在意象群中，读者看不到她的整体形象，呈现于读者面前的只是一个个象征着她舞蹈的意象串连和意象叠加。这正是现代派诗歌的手法。 整体赏析 《舞者》是一首描写舞技的意象诗 小组合作讨论： 找一找诗歌当中一共出现了哪些意象？ 红蜻蜓 江河江河 飞花飞花 豆荚炸裂 群蝶乱飞 水莲 中心意象 派生意象 第一节：舞者出场 呛然 钹声中飞出一只红蜻蜓 贴着水面而过的 柔柔的腹肌 静止住 全部眼睛的狂啸 1. 静止住的是什么？“狂啸”在这里运用了什么修辞手法？ 2. 这节的意象“红蜻蜓”，有何妙处？ 这个意象，在水面“狂啸” （观众的目光因通感而转 化为声响）意象的烘托下， 一下子把我们带入一种特 殊的气氛、特殊的境界， 眼前仿佛已不是舞台，而 是晴空下的原野。 第二节：以三组意象摹状舞者的高超技艺 江河江河 自你腰际迤逦而东 而入海的 竟是我们胸臆中的一声呜咽 飞花飞花 你的手臂 岂是五弦七弦所能缚住的 挥洒间 豆荚炸裂 群蝶乱飞 这三组意象分别舞姿的表现其这怎样的作用？ 展示了身姿的迤逦如流水，而观众的呜咽是反衬 表现了手臂的轻盈似柳絮，弦索缚不住的是自由 映写了舞姿的刚健与园熟，体态的热烈与迷幻 第二节总结： 这一系列意象是同第一个意象有着内在派生关系的，正是“红蜻蜓”的意象引发出一个又一个的田园意象。在这里，我们欣赏的，不仅是一个舞蹈着的缤纷的原野，而且也仿佛听着一首舞蹈的田园交响曲。 第三节:收场，舞者造型 升起，再升起 缓缓转过身子 一株水莲猛然张开千指 扣响着 我们心中的高山流水 选用了一株水中婷婷玉立的莲花意象，花瓣猛然绽开，戛然而止。 1.舞姿如何扣响？ 2.如何理解“高山流水”？ 舞姿化为乐曲，余音袅袅，在观众心中找到“知音”—--伯牙弹琴，钟子期听音，志在“高山流水”。