閱讀演講張美玉老師閱讀教學分享.pptVIP

真善美爱 閱讀教學經驗與分享 高雄市陽明國小 張美玉 高雄市隔明國民小哪 真善爱 )何? 閱讀是一種將符號 成意義的過程,過程中 結合訊息進入 的認知與情感的架構中 高雄市隔明國民小粤 真善爱 早朝有個笑話 ●聯合國出了一道題目,請全世界 小朋友作答:「對於其他國家 糧食短缺的問題·請您談談自己 的看法?」 人答的题就不 是個好間题 高雄市隔明國民小 真善美爱 因 ◎非洲小朋友不知道什麼叫做「糧食」 ○歐洲小朋友不知道什麼叫做「短缺」。 ◎拉丁美洲小朋友不知道什麼叫做「請」 ◎美國小朋友不知道什麼叫做「其他國 家 ◎亞洲小朋友不知道什麼叫做 看法 高雄市隔明國民小粤 真善 提升學生閱讀能力的目的 1.擷取資訊 2.解讀資訊 3.思考和判斷力 的理解 高雄市隔明國民小哪 真善爱 目的:遇到不懂的字詞·推斷詞意減 少閱讀障礙。 方法:將詞拆成個別的字加以理解再 排列組合成可能的意思同時輔以前後 文進行推斷 高雄市隔明國民小粤 真善头爱 策略一預测/證明 囝的:透過預測可以提高讀者的興致。 方法:在黑板或紙上的左邊寫「猜猜 看」·右邊寫「證據」’然後請學生寫 下預測何以及自己如此預測的線索 是什麼 ◆兩兄弟 高雄市隔明國民小粤 真善爱 策略三重讀 且的:對於比較複雜丶充滿資訉且 困惑難解的文字·重讀並用自己的 話來敘迒讀過的資料。 方法:分二階段進行,第一次教師 不做任何指示·帶學生閱讀文章後 請同學發表自己記得的部分。第 次請同學於閱讀時特別去記下一些 内容字詞。 ●《小王子 高雄市隔明國民小哪 真善爱 策略四:推論 目的:從既有資料中去推斷書中人物 所說的話、做的事以及所做的決定。 方法:找一段關讀材料:以逐次刪去 的方式,將比較次要的資訊刪去。 ◆永遠的狄家 高市隔明國民小粤 真善爱 略五拉關係(個人聯想) 目的:拉近閱讀材料與讀者親身經 驗的距離 永遠的狄家 步步驚心」心得分享 高雄市隔明國民小粤