高中物理人教版必修第一册教学课件：4.2实验：探究加速度与力、质量的关系 .pptxVIP

第四章 第二节 实验：探究加速度与力、质量的关系 牛顿第一定律： 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。怎样理解牛顿第一定律F--迫使“物体运动状态变化”的原因m--抵抗“物体运动状态变化”的本领a--描述“物体运动状态变化”的快慢探究方法控制变量法设计方案1、应该让小车做怎样的运动？2、如何测量、改变小车质量？3、如何提供恒定的外力？并测量它？4、如何测量（或比较)加速度？5、如何处理数据？ 半定量探究：利用双层轨道小车探究加速度与力、质量的关系误差分析1、细绳与轨道不平行会造成误差。2、上下轨道粗糙程度不同会造成误差。3、细绳与滑轮间摩擦力太大造成误差。4、平衡摩擦力不够(或过度)造成误差。5、由于惯性，小车不能立刻停下造成误差。定量探究：利用DIS系统探究加速度与力、质量的关系分工： 1、记录拉力2、记录小车质量 3、释放与接扶小桶4、安装配重合作： 1、汇总数据至表格中. 2、根据图表，讨论总结物理量间的定量关系. 3、你的结论与猜想一致么？学生实验报告展示结 论 结论： 物体加速度a与作用力F成正比，与质量m成反比。研究性作业1、为什么说小桶及载重的重力近似等于小车受到的拉力？在什么条件下，可以近似相等呢？2、本实验中只做了一次平衡摩擦力，合适吗？3、请思考如何改进仪器和实验方法，继续探究加速度与力和质量的关系。