小学-语文-人教部编版(2019)-五年级下册-第四单元 语文园地 部编版.docxVIP

优质资料---欢迎下载 语 文 园 地 【教学目标】 知识与能力： 1.引导学生抓住人物的动作、语言、神态体会人物的内心。 2.读句子，体会人物的内心及人物与平时不同的表现，并仿写句子。 3.书写练习。 4.积累古诗。 过程与方法： 学生自学、交流，教师点拨。 情感态度与价值观： 1.热爱书法。 2.养成积累的好习惯。 【教学重点】 引导学生抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心。 【教学难点】 通过人物与平时不同的表现，体会表达效果。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、交流平台。 1.这一单元我们要训练的语文要素是抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。 2.读读交流平台，分析《军神》这篇课文是如何抓住人物的动作、语言、神态来表现人物内心的。 3.学生汇报自己的收获。 4.这一单元的其他课文中，是如何抓住人物的动作、语言、神态来表现人物的内心的。 5.老师要求几个小组分别交流《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》这些课文中描写人物动作、语言、神态的句子，并说说当时人物的内心是怎样的。 设计意图： 通过交流平台，学生更能深入地感悟抓住人物动作、语言、神态，体会人物内心的这一写法，让学生学以致用，运用到以后的习作当中去。 二、词句段运用。 (一)读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 1.学生讨论交流，要求首先找出人物的动作、神态