小学-语文-人教部编版(2019)-五年级下册-第二单元习作：写读后感.docVIP

林州市第一实验小学教案 林州市第一实验小学教案 PAGE PAGE PAGE 4 优质资料欢迎下载 林州市第一实验小学 教 案 科目： 年级 册 授课教师： 授课班级： 授课题目：第二单元习作：写读后感 主备人： 王英杰 第（ ）课时 教学目标： 1.帮助学生认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法。 2.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣。通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。 3.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 教学重点：认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法。 教学难点：在习作中感情要真实具体。 教学准备：课件 课时安排：一课时 教 学 流 程 二次备课 一、交流激趣，导入课题。 1.引导回忆：同学们最近在课内或课外读了哪些书籍或者文章？印象最深的是什么？ 2.学生自由发言，其他学生进行评议，也可以做补充发言。 3.教师小结：从交流中可以看出，有人读《冬阳?童年?骆驼队》会被深深感动，有人读《红楼梦》会潸然泪下，有人读《武松打虎》则敬佩之情油然而生……这些都是同学们真实感情的流露。 这节习作课我们就根据自己的体会，联系生活