八年级上册音乐教案全册.pdfVIP

八年级音乐教案 八年级音乐教案 大海啊故乡 大海啊故乡 教学目标： 教学目标：  1.  1. 在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验 在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验 人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。 人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。  2.  2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中 能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中 的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 教学重点： 教学重点： 用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。 用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点： 教学难点： 运用音乐要素表现歌曲。 运用音乐要素表现歌曲。 学情分析： 学情分析： 教学过程： 教学过程： 一、欣赏图片，课前交流。 一、欣赏图片，课前交流。 你去过大海吗？看到了什么？玩了些什么？ 你去过大海吗？看到了什么？玩了些什么？ 二、组织教学，师生问好。 二、组织教学，师生问好。 通过课前的交流，我们感受到大海的无穷魅力，今天就让我们走近大海。 通过课前的交流，我们感受到大海的无穷魅力，今天就让我们走近大海。 三、创设情境，感受大海。 三、创设情境，感受大海。 （一）咆哮的大海 （一）咆哮的大海 仔细听：（神秘）图片、声音。 仔细听：（神秘）图片、声音。 —— ——你听到了什么？大海在咆哮 你听到了什么？大海在咆哮  1  1．它是用怎样的力度表现的？ ．它是用怎样的力度表现的？       这样的声音我们可以用音乐的语言来描述！ 这样的声音我们可以用音乐的语言来描述！ —— ——师示范（师肢体语言表现，出示强弱弱的规律） 师示范（师肢体语言表现，出示强弱弱的规律）        X.            X.              X.            X.       ︱ ︱ ︱ ︱                         哗 哗 哗 哗 哗 哗 哗 哗 哗 哗 哗 哗  2  2．起立，我们来模仿一下。 ．起立，我们来模仿一下。 （二）浪花的歌唱 （二）浪花的歌唱 交流：大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈 交流：大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈 怀里会唱响欢乐的歌。 怀里会唱响欢乐的歌。 —— ——师唱；（强调附点音符的唱法） 师唱；（强调附点音符的唱法）   5 6  5.   3 5 6  5 —   5 6  5.   3 5 6  5 — 出