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精品文档（可编辑） 值得下载 提高高中英语课堂教学有效性的探究 摘要：随着教育水平的发展，英语教学的比重在学生的课程中逐渐增加，新课改的实施更是提高了对英语教学的要求。本文谈论了英语课堂教学的主要问题，并对提高高中英语教学课堂有效性的策略进行了一定的研究分析，以期给相关人员某些意见反馈。 关键词：高中英语课堂；有效性教学；提高策略 高中英语的学习情况与学生英语水平的发展程度息息相关，在英语教师的引导下，高中生通过语言的学习和应用，更加稳固英语能力。为了提高学生的英语应用力，教师有必要关注高中英语课堂教学的有效性，确保学生的高效学习。 1、高中英语课堂教学存在的主要问题 高中英语课堂教学存在着一些问题，主要是教师的教学模式和教学偏差引起的。英语教师在备课时没有充分详实地备注每堂课英语的教学目标，因为有着之前的英语教案为底，教师习惯于在原有的基础上稍作修改，这导致英语教学的目的性赶不上当今时代潮流，英语教学的难点和重点逐渐模糊，受这种照搬式和填鸭式的教学模式影响，不同层次的学生对英语知识的了解和掌握程度不一，使得某些学生生成学习障碍，最终难以保证高中英语课堂教学的有效性。除此以外，很多高中教师的教学缺乏创造新，盲目设计教案，将书本上的知识生搬硬套至课堂，难以引起学生的学习兴趣，在枯燥的课堂中，学生不容易积极参与其中，这导致了英语教学的偏差，从而影响课堂的有效