《如何说孩子才会听,怎么说孩子才肯听》读书笔记.docxVIP

《如何 孩子才会听 ,怎么 孩子才肯听》 笔 无意 了 本 ， 开始 本 粹是因 它的 量排名第一， 抱着 看的 度看了下去，不得不由衷地 一句：真的很 ！ 本 最大的特点就是它 列 了 多真 事例和生活 景， 心地 成人揭示了与 孩子沟通的有效方法， 从 “如何帮助孩子克服消极情 ”等一系列与孩子沟通的 开始， 一 一 解了与孩子 交流。 并且 中， 者 了很多小 ， 在 思考的 程中 再去 中慢慢 找答案。 他也会 一些 者自己 身 地地从孩子的角度去思考 ，当你遇到了 似的情况， 如果你是孩子你会怎么 ？来一步步疏 者的思 ， 帮助 者 找解决 的最佳方法。 在 “如何帮助孩子克服消极情 ”中，其基本 点是孩子的情 与其行 有直接的 系， 孩子情 好， 自然会通情达理， 并且更可能 极学 。 而我 大人常常犯的 是忽略孩子 的感受，不 听孩子的感受， 甚至否定孩子的感受。 日子久了， 父母和孩子的隔 越来越大， 孩子也越来越不听 ， 越来越 管了！ 中 以一些日常生活中 常会 生的小 景 主 ， 通 比教育的方式呈 者，如： 景一： 孩子：老 要取消我 的表演。她真 ！ 家 ：你 彩排了很多次了！你 得 。她就是 的！ 束。 景二： 相反， 从下面的 方式中，可以看出： 如果接 孩子的感受，就能 孩子 极地思考 。 孩子：老 要取消我 的表演。她真 ！ 家 ：那你一定很失望。你期待了那么 ！ 孩子：是啊，就因 裁判的 候，有几个同学 乱。那也是他 的 啊！ 家 ：（安静地听） 孩子：而且大家都不知道自己 演什么。老 很生气。 家 ：原来是 啊。 孩子：她 如果我 好好演，就再 我 一次机会 ?我最好 是再复 一次我那部分。 ：所有年 段的人在情 低落的 候， 都不在乎 人是否同意， 需要的只是有人能 理解我 正在 的事情。 当孩子的情 郁 ， 如果直接 孩子： “你 什么会 得那 ？ ”有什么 ？有点孩 子能 告 我 什么他 惊恐、生气、不开心。但多数情况下， “ 什么 ”只会 他 增加 。 因 需要他 基于原有的 心情， 分析原因， 然后 出一个合理的解 。 很多 候孩子并不知道他 什么生气或 。 也有点 候， 孩子不敢 出他 的理由， 因 他 担心在大人眼里，他 出的理由不 充分。当孩子 的 候，我 “看起来你好像 很 。 ” 孩子会很有帮助。孩子更容易和一个接 他 感受到成人沟通，而不是逼着他 作出解 。 如此 的例子数不 数， 是一本 子 的 籍， 但 于我 幼儿园教 也十分受 益，他能 拉近我 和孩子之 的距离， 我 更加了解孩子，更加 近孩子。借用 中的 一句 “与孩子 生活在一起，将他 养育成人是一个极富挑 性、极易 人筋疲力尽的 程， 有 心是 不 的，很多情况下 需要我 充 智慧和耐力。 ”