篮球运球三步上篮技术教学设计.pdfVIP

篮球运球三步上篮技术教学设计 一、教学设计理念： 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情 况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的 体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁， 技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动， 可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐 力等身体素 和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时 还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品 和团 结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项 目。 二、教学内容分析： 本课教学内容是篮球运球三步上篮技术，三步上篮是篮球运动中 最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合 的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直 接影响到集体力量的发挥和战术的配合的 量，所以我们必须高度重 视学习和掌握这一技术。本课是八年级体育课中学习篮球运动的第二 节课，起着承上启下的作用，运球三步上篮技术的基本方法并不复杂， 但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作， 就比较困难。因此，本课着重让学生掌握三步上篮的动作方法和要领， 为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析： 本次课的授课班级为高一年级（2 ）班，男生 20 人，女生 20 人， 共 40 人。学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素 都比 较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能 力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学 方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充 分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进 学生努力达到教学目标。 四、教学目的 1、知识目标：学生能说出三步上篮的动作要领 2、技能目标：85﹪的同学能完成三步上篮技术，发展灵敏与协调 能力，提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。 3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣 赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的 精神。 五、本课的重、难点： 重点：让学生掌握三步上篮的动作方法、要领 难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节 六、教学策略：1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学 生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用， 运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与 教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行 教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操， 可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生 学习兴趣,增强团队精神。 体育教案 授课班级：七年级 班 执教人 ：闫现菊 2011 年 3 月 22 日 教 1、篮球运球三步上篮技术 学 2、游戏 ：播种与收获 内 容 1、知识目标：学生能说出三步上篮的动作要领 教 2、技能目标：85﹪的同学能完成三步上篮技术，发展灵敏与 学 协调能力，提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。 目 3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学 会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团 标 结协作的精神。 教 让学生掌 学 教学 握三