初二语文阅读解题方法(整理版_适用于初二学生)[共4页].pdfVIP

1. 景物描写的作用 : 渲染气氛 , 烘托人物心情 , 推动情节发展 , 表现人物的品质 , 衬托中心意思 第三人称, 可以多角度描写 , 不受时间和空间的限制 （2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明 （3）表现手 = 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应 （呼应） 、直接（间接）描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬） 、借景抒情、借物喻人（托物言志） ,, （4）修辞手 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复 ,, （5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明 / 充满感情色彩（常与修辞手法合用） 标题; 反复出现的某个词语或某个事物 ; 抒情议论句 10. 引号的作用： - 1 - （一）记叙线索的形式 : 物; 人物; 思想感情变化 ; 时间; 地点变换; 中心事件 （二）记叙文六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 记叙文的顺序： 顺叙、倒叙、插叙 １、快速浏览全篇文章。 1、文首：开篇点题 ；渲染气氛 （记叙文、 小说）,埋下伏笔 （记叙文、小说）,设置悬念 （小 说）,为下文作辅垫 ；总领下文； 2、文中：承上启下（过渡句） ；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说） ；深化主题 （记叙文、小说） ；照应开头 （议论文、记 叙文、小说） 2 - 2 - （二）修辞手法的作用： 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 4、对比：强调了 突出了 。 5、反复：强调了 加强了语气。 （三）根据阅读短文的感受谈 自己的看法或体会： １、用第一人称； （四）某句话 中某个词换成另一个行吗 ？为什么？ 不能。因为 （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质） 规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系； （3）这些词是递进关系,环环 相扣 ,不能互换。 （六）提炼 中心、主题 ： 注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。 注意一些常用词语 , 如概括主要内容一般用 ：本文记叙了 ,, ,描写了,, ,介绍了,, , 通过,, , 等等；如概括写作目的和思想感情一般用： 表达,, 、 抒发,, 、 赞美,, 、 歌颂,, 、 揭露,, 、鞭挞,, 、讽刺,, 、说明,, 、揭示,, 、反映,, 等 3 - 3 - 科教兴国 4 - 4 -