初中生物知识重难点总结[共80页].docVIP

PAGE 1 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 一、 生物的特征： 1． 生物的生活需要营养 2． 生物能进行呼吸 3． 生物能排出身体内产生的废物 4． 生物能对外界的刺激做出反应 5． 生物能生长和繁殖 除病毒以外,生物都是由细胞组成的。 二、调查我们身边的生物 调查是科学探究常用的方法之一 第二章 生物圈是所有生物的家 一、 生物圈是最大的生态系统 1、 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准,上达 10 千米,下达 10 千米。 2、 生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在水面 150 米以内 c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳 光、适宜的温度、一定的生存空间 4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、 海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、 城市生态系统 5．生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。 6．保护生物圈,人人有责。 一、环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。 （1）植物和人体内各种物质的运输需要水 （2）植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作 原料 （3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜 的温度下进行 当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时, 就会影响生物 的生活,甚至导致生物死亡。 （4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实 施计划、得出结论、表达和交流。 1、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生 物的影响。 生物之间的关系： 捕食关系、竞争关系、合作关系 一、 生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应 的形态结谈判生活方式、生物的适应性是普遍存在的。 2、生物对环境的影响：生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥 沃。 生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。 生产者： 能够直接制造有机物（如：植物） （3）观察：放、压、降、看、升、看、调 （3）整理 污点,则污点在物镜上。 （7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、 镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛。 （8）低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊不清, 应用细准焦螺旋进行调节。 （9）转换物镜时,应转动转换器的边缘,而不能直接用手扳动物 镜。 （10）镜头脏了,只能用 擦镜纸 擦拭。 二、模仿制作临时装片 1．重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触 水滴,再缓慢放下,避免出现气泡。 2．制作植物细胞临时装片的步骤 观察洋葱表皮细胞： （1）准备：擦、滴（清水） （2）制片：撕、展、盖 （3）染色：滴（稀碘液,如果要观察植物细胞中的叶绿体,则不 需要染色）、吸 3．制作 动物细胞 临时装片的步骤 观察人体口腔上皮细胞： （1）准备：擦、滴（生理盐水） （2）制片：刮、涂、盖 （3）染色：滴（稀碘液） 、吸 4．常见的玻片标本 1． 植物细胞的结谈判各部分结构的作用： 细胞壁：透明,保护和支持细胞 细胞膜：保护细胞,控制物质出入细胞 5、细胞是物质、能量和遗传信息的统一体 3．组织的形成是细胞分化的结果。 如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌 3．动物比植物多了“系统”这一结构层次。 七．单细胞生物可以独立完成生命活动 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 一．种子的结构 伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。 2．芽的发育过程： 3）芽分为了叶芽、花芽、混合芽 第四章 开发和结果 （4）过程：土壤中的水分 （5）意义： 1）降低植物体的温度； 2）促使根从土壤中吸收水分； 3）促进水分和无机盐的运输。 保持水土,使地下水得到补充 能量的转化：光能 有机物中的化学能 产物 有机物和氧气 绿色植物为所有生物提供食物和能量 绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 绿色植物在生物圈水循环中的作用 第六章、爱护植被、绿化祖国 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸和附睾 2）女性生殖系统的结谈判效用： 胚泡继续细胞分裂和分化,发育成胚胎。 2）内心日益复杂,不愿与人交流 晚婚：提倡比法定年龄晚 2 到 3 年结婚 晚育：提倡婚后推迟 2 到 3 年生育 能源物质 脂肪：一般情况下,作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放 能量最多； 约占体重的 60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活 非能源物质 无机盐： 含量不多,是组成人体组织的重要成分,如：钙、磷（构 蛋白 组成人体细胞的基本物质 糖类 人体最重要的供能物质 脂肪 作为储备的