八年级语文上册《黄鹤楼》教学演示课件—人教部编版.pptxVIP

黄鹤楼八年级上册学习目标背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗歌意境。品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。黄鹤楼黄鹤楼，美名留。千古诗词美名扬，留芳百世情悠悠。今天，我们学习唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，感悟诗人博大的胸襟和悠悠的乡愁。课前自主学习资料袋 崔颢（约704～754），盛唐诗人。汴州（今河南开封）人。开元进士，官至太仆寺丞、司勋员外郎。著有《崔颢集》。课前自主学习★背景透视 仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，唱出了这首浑然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的绝唱。带着问题读课文情感自然之美导思2.从诗歌中你读出了怎样的情感？导思1.你从这首诗里读到了怎样的自然美景？关键词:思乡情景交融意象导思4:诗人是如何将景与情有机地结合在一起的？导思3:诗中选取了哪些意象？意象与感情之间有何关系？借景抒情课文品读 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。翻译课文原文: 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 注释： 去：离开。空余：只剩下，仅留下。悠悠：闲静的样子。译文： 仙人早已乘着黄鹤飞