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各个区域材料准备参考 数学区 珠子类：提供算盘珠、门帘珠、玻璃珠、木珠、塑料珠等多种珠堆积在一起，让幼儿分 类装进小瓶或小盒内。 图形分类：在贝壳内贴上或画上各种几何图形，做分类游戏。 按属性：收集各种质地、 花色的布放在篮子里，让幼儿辨别布的不同质地， 并找出相同 质地、相同花色的布。 关系对应： 配对活动提供一串钥匙和一堆，让幼儿自己寻找钥匙， 开启一把把锁， 学习 配对。 关系对应：提供各种大小不一，零散的螺丝和螺母，让幼儿配对旋上。 关系对应：提供大小不同的子母扣，分开后，让幼儿去寻找对应的子母扣扣上。 7）一一对应：缝制一些杆套宽窄不一的小旗面，提供一些粗细不同的旗杆，让幼儿根据旗 面杆的宽窄，选择适宜的旗杆套上。 8）影射对应：在纸盒盖上挖好大小不一的许多小孔，幼儿可根据孔的大小，选择相应的石 子嵌在孔上。 9）部分与整体：用卡纸画上金鱼、燕子、公鸡、松鼠、马、牛、老虎等各种有尾巴的动物， 把这些“动物尾巴”剪下，让幼儿将各种“动物”与其“尾巴”对上。 ）花样对应：画有不同颜色、图案的纸片“袜子”若干，并在“袜子”上方挖一小洞， 幼儿将相同花纹的“袜子”找出来，配对串在一起。 ）沙石数字版：用砂纸剪好数字，然后粘贴到硬卡纸上面。教师可以用不同粗细的砂纸。 ）加减游戏：教师做成数字卡，然后将一张卡纸塑封，让面可以粘满小动物，在做出一 些数字加减的题目放在旁边供宝宝们操作。如图： 13 ）相邻数：教师在一张大纸上粘贴十个小动物，并为小动物做好标记，然后让幼儿来寻 13 ）相邻数：教师在一张大纸上粘贴十个小动物，并为小动物做好标记，然后让幼儿来寻 找相邻数。 建筑区 这里我们主要为幼儿提供许多的辅助材料， 让幼儿可以进行搭高的练习。 例如： 牛奶箱 子、各种瓶瓶罐罐、木质的积木、搭高的玩具等。 1） 美丽的家：活动区内准备一些不同风格的家庭照片，各种大小的木质积木。 2） 小小建筑师：活动区内准备一些不同建筑物的图片：立柱、城堡、拱形构造、城门、宝 塔，各种木块和木条。泡沫塑料、钉板、各种工具、齿轮玩具、螺丝、砂纸、工作台、 铁丝。 3） 五彩缤纷：活动区内准备各种大小的塑料积木。 4） 创想家： 活动区内准备不同物品的照片（如：鲜花、房屋、汽车、雪花等） ，各种颜 色、形状、大小的插片。 5） 桥梁建筑师：活动区准备各种形状的积木块和一些桥梁的图片。 6） 小能手： 活动区准备一些废旧物品，让幼儿进行创意拼搭（如：废旧的药盒、胶卷盒、 牙膏盒、大小不等的塑料瓶和可乐罐等） 。 7） 大型积木、板材（硬纸板、木板、有机玻璃板、塑料板）、模型（人物、动物、植物、 车辆、建筑物、树、路灯、花台、草坪、自制的山、汽车等）、玩偶、竹节、大纸盒、 纸箱等。积塑类玩具材料（插接类、镶嵌类、旋接类、叠接类、扣接类）、小型实心积 木、多米诺积木（麻将、麻将席）线、绳、纸编织、牛奶罐、牛奶盒、酒盒、烟盒（塞 上报纸用胶两个两个黏住）、薯片盒、塑料瓶、小地垫、石头、硬纸盘（方形、圆形、 三角形、半圆形、长条等）、牙膏盒、水彩笔盒、旺仔牛奶罐、纸棒（用报纸卷）、纸 圈（用报纸卷）、纸棍 （户外贴的纸筒、有的可以裁成两半 ）、竹片、竹筒、鞋盒、卷纸 筒、分享阅读书盒（挖洞插 pvc 管）、扑克牌（可做艾菲尔铁塔）、牙刷（可做成路 灯等） 灯等） 范例三：插装区 这个区角基本上都是按照幼儿进行小肌肉练习的，在这一区域我们可以设计几个大的主 这个区角基本上都是按照幼儿进行小肌肉练习的， 在这一区域我们可以设计几个大的主 题例如： 1)谁的家：活动区内准备各种大小、样式的图形嵌板如：动物嵌板、汽车嵌板、形状嵌 1) 谁的家：活动区内准备各种大小、样式的图形嵌板 如：动物嵌板、 汽车嵌板、形状嵌 板、数字嵌板、西游记嵌板、字母嵌板、蔬菜水果嵌板等） 2)拼拼看：活动区内准备各种质地不同的拼图（纸质的、木质的），动物的、人物的、生活用品的、交通工具的、上下方位的、数字的、植物的、中国地图、世界地图、童话故事、海底世界等。3)巧巧手：活动区准备一些生活物品，让幼儿动手自制拼图（如：七巧板、废旧画报、剪刀、胶水等） 。区域填充的材料参考如下：1） 木制的小球体、立方体和圆柱，通过旋转、摇晃、滚动，并用不同的方式表现它们所有的特征。大一些的孩子通过观察、比较和进行描述，可以理解到一些初步的力学定律。2） 有八种颜色构成（红、黄、蓝、绿、紫、黑、白、原木色） 2) 拼拼看：活动区内准备各种质地不同的拼图（纸质的、木质的） ，动物的、人物的、生 活用品的、交通工具的、上下方位的、数字的、植物的、中国地图、 世界地图、童话故 事、海底世界等。 3) 巧巧手：活动区准备一些生活物品，让幼儿动手自制拼图（如：七巧板、废旧画报、剪 刀、胶水等） 。 区域填充的材料参考如