提高职业学校语文课堂教学有效性浅探.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 提高职业学校语文课堂教学有效性浅探 一、提高课堂有效性探究的重要性 在教学中一直存在这样一个问题：课堂上教师教得辛苦，学生学得痛苦，而且学生也没有得到应有的发展。尤其是职业学校，因为学生的基础普遍较差，接受能力也差，这种现象就特别明显。教师拥有正确的教学理念，掌握有效的教学策略，提高课堂教学的有效性，就显得格外迫切与需要了。 1.提高课堂教学有效性是职业学校自身发展的要求。作为一所职业学校，建校时间不长，虽然现在国家大力扶持职业学校，但由于家长及学生受传统观念影响，以及职业学校办学条件差等原因，学生上职业学校大都是无奈的选择。要么成绩太差，要么家庭经济条件差。如何转变社会上对职业学校的看法，如何提高职业学校学生的学习兴趣，就需要广大教师组织好课堂教学，使学生乐于学习且学有所得，这就要求教师提高课堂教学的有效性。 2.提高课堂教学有效性是改变教学现状的有效途径。审视学校的课堂教学现状，很多教师在备课上、上课、评价方面存在着许多问题：一是模糊性，对有效教学的概念和意义非常模糊，缺乏基本的认识；二是肤浅性，对素质教育的要求理解不透，掌握不够深刻，难于付诸课堂教学实践；三是滞后性，对新课程教与学方式的转变，大多体现在思想上和观念上，缺乏对实际行动的研究。这些问题的存在，造成课堂教学低效或无效，制约着教育的发展，因此需要进行课堂有效性的研究