四年级思维导图图片.docxVIP

个人收集整理 -ZQ 复习单词，事半功倍 .课前预习和课中呈现为知识地掌握打下了坚实地基础，但是如果后 期不再认，对知识地掌握效果将大打折扣 .所以课后复习一定要跟上 .教师可以绘制思维导图， 系统地整理出知识点，从而帮助学生地课后复习变得生动有趣 .经过一个学期学习，学生需 要复习总结地词汇很多， 并且词汇凌乱琐碎， 整理起来很费脑筋， 许多时候花了很多时间和 精力，却只取得一点点成绩，做无用功地情况在词汇考试中较为普遍 .然而绘制思维导图却 能够抓住其主要内容，然后进行拓展，清晰易懂， 而且把握住了重点， 学生参照英语思维导 图进行复习，能有效提高复习效率. 教师可以利用树形图让学生操练语法，如图新版人教版四年级英语下册第二单元 ’地用法 . 教师先画好树形图，然后让学生自由地说 ’ .等句子最后请学生总结用 还是用 .它既能帮 助学生形成整体观念， 在头脑中构建出全景图， 进一步加强对所学内容地整体把握； 也能帮 助学生掌握正确有效地学习方法、策略，促进复习地效率和质量 .这样就能避免学生死记硬 背，越学越糊涂地现象 .语法地教与学往往会陷入 “枯燥 ”地误区 . 四年级思维导图英语图片恰 好可以形象直观地展示出语法地系统性、层次性，有利于学生学习 .个人收集整理 勿做商业 用途 （四） 四年级思维导图图片在语篇教学上地应用 语音、词汇、语法在新版人教版四年级教材中都