17.爱如茉莉学案.docxVIP

2013-2014 学年第一学期 实验片区五年级语文教学案 爱如茉莉 学校 班级 姓名 主备学校：实验学校 审核：实验片区五语组 课型：阅读 授课时间：两课时 【教材分析 】 《爱如茉莉》是小学语文苏教版五年级下册第五单元的第一篇课文， 文章用清新、朴实的语言记叙了“妈妈生病住院， 爸爸去医院照顾妈妈”这件小事。 文中作者着力描写和渲染的是“爸爸妈妈执手而眠”的情景， 展现在我们眼前的是一幅温馨而美好的画面。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至 爱无声。真爱就如生命中流动的泉水， 就是手指尖流过的岁月， 就是彼此间心灵的相通，就如盛开的茉莉花散发出的清香。 【学习目标 】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课 7 个生字，读准“嗔怪、静谧、蹑手蹑脚、洗漱、袅袅、眸子”等词语，注意“茉莉、胳膊、缕缕幽香”等词语的写法，理解“平淡无奇、嗔怪、一本正经、恬静、静谧、浸润、蹑手蹑脚” 等词语的意思。 3．能联系上下文理解“掏、咽、钻”等在文中的意思，并体会这样用词的 好处。 抓住文中有关爱的细节描写， 感受文中人物的内心世界， 培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、 是了无痕迹的爱、 是心有灵犀的爱。 联系生活实际体会生活中的爱， 让学生在广阔的空间里学语文， 受到情感的熏陶。 学习重难点 】 1．能联系上下文理解“掏、咽、钻”等在文中的意思，并体会这样用词的好处。 抓住文中有关爱的细节描写， 感受文中人物的内心世界， 培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、 是了无痕迹的爱、 是心有灵犀的爱。 资料链接 】 茉莉，常绿灌木，枝条细长，原产于印度、巴基斯坦，中国早已引种，在云 南、广东、广西及江南一带广泛地种植。花期 6-10 月。茉莉喜温暖湿润和阳光 充足的环境，其叶色翠绿，花朵颜色洁白，香气浓郁，是最常见的芳香性盆栽花 木。茉莉有着良好的保健和美容功效，花可提茉莉油，是制造香料的原料。花、 叶、根可入药，也可以用来饮食，可用于茉莉花茶的制作。茉莉是菲律宾、突尼 斯、印尼的国花，象征着爱和友谊。 爱的成语：忠贞不渝 情深似海 深情厚谊 一见钟情 白头偕老 爱的名言： 人间如果没有爱，太阳也会死。——雨果 爱是美德的种子。——但丁 感谢是爱的第一步。——西方谚语 人生是花，而爱便是花的蜜。——莎士比亚 1 2013-2014 学年第一学期 实验片区五年级语文教学案 第一课时 评价 【课时目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课 7 个生字，读准“嗔怪、静谧、蹑手蹑脚、洗漱、袅袅、眸子”等词语，注意“茉莉、胳膊、缕缕幽香”等词语的写法，理解“平淡无奇、嗔怪、一本正经、恬静、静谧、浸润、蹑手蹑脚” 等词语的意思。 3．能联系上下文理解“掏、咽”在文中的意思，并体会这样用词的好处。 初读课文，理清文章脉络，了解文章内容，并学习课文的第一部分，感受茉莉特点。 【学习过程】一、预习导学 1、朗读课文三遍，把课文读准、读通，标出自然段。用横线划出生字新词。 2. 请给带点的字选择正确的读音，并用“ ”画出来。 直奔（bēn b èn） 出差（chāch àch āi） 一本正经（ zhēng zh èng） ． ． ． 3. 看拼音写词语 mò l ì y ōu xi āng h āqi àn ti án j ìng g ē bo （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 联系上下文，写出下列词语的近义词 嗔怪( ) 恬静( ) 静谧( ) 浸润（ ） 纯净（ ） 蹑手蹑脚（ ） 查字典或联系上下文理解下列词语的意思：莫名其妙： 一本正经：袅袅： 平淡无奇： 它们的读音完全相同， 字形可不完全一样， 意思也不完全相同， 请查字典辨析，把意思写下来： 蒙眬： 朦胧： 二、课堂助学 1．激情导入 2．预习反馈 整体感知 1）同学们，初读完课文，我们已了解课文主要讲的是我的爸爸和妈妈之间的小事，那具体是哪些小事呢？ 合作探究 自由读读，想一想：是谁说“爱如茉莉”的？映儿同意这一说法吗？学习步骤： 1、自由读课文 1—— 5 自然段，划出我问妈妈的问题和妈妈的回答。 人生是花，而爱便是花的蜜。——莎士比亚 2 2013-2014 学年第一学期 实验片区五年级语文教学案 2、读一读所划的句子，想一想我为什么会差点笑出声来？“这也叫爱”女 儿的眼里，什么叫爱呢？ 3、圈一圈第三和第五自然段中你认为用的特别传神的动词，想一想这样用 词的好处。 三、当堂训练 1、联系上下文说说下面句子中画线词的意思，体会一下这样用词的好处。 （1）我见从妈妈口中掏．不出什么秘密。 （2）我赶忙把“这也叫爱”这句话咽 ．了回去。 2、用上恰当的关联词语，把两句话变成一句） 1）爸爸没有吃我买的饺子。爸爸没听我花