多种角色的教师让英语课堂更高效.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 多种角色的教师让英语课堂更高效 茅惠红 [摘要]教师作为小学英语课堂教学系统中最有影响力的要素，对实现教学目标具有决定性的作用。根据新课程改革理念，学生是英语课堂学习的主体，教师要根据学生学习的需要，灵活进行角色变换，及时为学生的英语学习提供有力的支持，使学生高效地完成英语学习任务，确保英语教学目标顺利实现。 [关键词]小学英语;角色转换;教学目标;主导 [中图分类号]G623.31 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）12-0063-02 在传统的英语课堂上，教师扮演着主讲者的角色，学生作为被动的倾听者，参与度普遍较低，导致英语教学低效。新课程改革倡导教师走下讲台，把课堂还给学生，参与到学生的英语学习中，担当学生学习英语的支持者，为学生的英语学习提供帮助，引导学生的学习行为，激发学生的学习动力，构建高效的英语课堂。 一、教师作为英语学习的主导者。调控学习过程 新课程改革的核心理念“学生是学习活动的主体”，彻底改变了传统课堂上教师“一言堂”的局面，但这并非意味着教师没有用武之地。教师凭借自身对教学目标的把握，对学生的学习活动具有不可替代的主导作用。在学生完成英语学习任务的过程中，教师要密切关注学生的行为表现，掌控学习活动的节奏，确保学习活动围绕学习目标有序、有效地开