七年级数学上册3-4整式的加减3-4-2去括号与添括号、整式的加减导学案(无答案)(新版)华东师大版(1).docVIP

《去括号与添括号、整式的加减》 导 学 案 装 订  【学习目标】 1. 掌握去括号法则，能利用合并同类项、去括号法则将整式化简 . 体会转化的数学思想 . 感受数学的严谨性与逻辑性 . 【重点】 去括号法则 . 【难点】 利用去括号法则将整式化简 . 【使用说明与学法指导】 先精读一遍教材 P105— P110，用红色笔进行勾画；再针对预习案中的问题二次阅读教材并解答，时间不超过 15 分钟；然后独立完成导学案中的题目。 找出自己的疑惑和需要讨论的问题记录在“我的疑惑区”，准备课上讨论质疑； 预 习 案 一、预习自学 某时，市 2 路某趟公交车上有乘客名，后来第一个停靠站上来了名乘客，在第二个停靠站又上来了名乘客，则（ 1）此时，此公交车上有乘客多少名？ （ 2）还可以理解为：后来一共上来了乘客多少名？因而此时公交车上共有乘客多少名？ （ 3）以上两个式子表示的量相同吗？因此你能得到什么结论？ 线 计算下面的两组式子，你能发现什么规律？ 3x (2x x) _______ ； 3x 2x x _________ ； 结论： 3x ( 2x x) _______ ； 3x 2x x __________ ； 结论： 【思考】比较上面各式，你能总结去括号的法则吗？ 二、我的疑惑 探 究 案 探究点一：去括号 例 1. 先去括号，再合并同类项： (1) 4a (3a 4b) (2)3ab ( 2ab 2a) (3)a (b a c) (4)4x 3( x 2y) 探究点二：整式的加减运算（培养言必有据的学习习惯） 例 2. 先列式，再计算（要求：注明每一步变形的根据） 求 3a2b 2ab 7 减 5ab 7a2b 11 的差 . 【小结】在列整式的加减运算时，应注意些什么？如何进行整式的加减运算 ? 例 3. 先化简，再求值： 2( x2 y xy) 3(x2 y xy) 4 x2 y,其中 x 1, y 1 【针对练习】 1. 下列去括号中错误的是（ ） A.x － (x － 2y+5z)=x －x+2y － 5z B. 2a2 ( 3a b) (3c 2d ) 2a 2 3a b 3c 2d C. 3x2 3( x b) 3x 2 3x b D. – ( x 2y) ( x 2 y2 ) x 2 y x 2 y 2 2. 下列添括号中错误的是（  ） A. a C. (a  b b  (b c)( a  a) b  B. c)  a [ a  b c (b  d c)][ a  (a  (b  d ) (b c)]  c) a 2 b2 (a b) ( a2 b2 ) ( a b) 3．下列各式中与  a  b c 的值不相等的是  (  )  。 A. a  (b  c) ；  B.  a  (b  c) ；  C.  (a  b) ( c) ；  D.  (  c)  (b  a) 根据去括号法则，在 ___上填上“ +”号或“ - ”号： (1)a___(-b+c)=a-b+c ； (2)a___(b-c-d)=a-b+c+d ； 先去括号，再合并同类项： (1)(6a 10b) ( 4a 5b) ( 2)( 3a 5b) ( 5a 7b) (3) 7m 2(3m n) 【拓展提升】 化简： （ 1） 3 x 2 －（－ 1 x 2） +（－ 2x2） 2 2 （ 2） 3(a b) 2( a b) 4(a b) 5(a b) 【拓展小结】 1、 知识方面： 2、数学思想方法：