中学初中部教务处管理制度.pdfVIP

中学 （初中部） -- 中学 （初中部） -- 教务处管理制度 教务处管理制度 教师是学校的灵魂，素质精良、业务过硬的教师是切实提 教师是学校的灵魂，素质精良、业务过硬的教师是切实提 高教学质量，确保教学任务的完成的基础，为使教学与教学管 高教学质量，确保教学任务的完成的基础，为使教学与教学管 理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发 理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发 展，特制定 中学（初中部）教务处相关管理制度。 展，特制定 中学（初中部）教务处相关管理制度。 -- -- 一、教学常规 一、教学常规 教学常规是教学大纲精神和科学教学思想的体现，是建立 教学常规是教学大纲精神和科学教学思想的体现，是建立 正常教学工作的基本规章和教学各环节的基本要求，是建立正 正常教学工作的基本规章和教学各环节的基本要求，是建立正 常教学秩序、确保完成教学计划、提高教学效率的必备条件。 常教学秩序、确保完成教学计划、提高教学效率的必备条件。 因此，建立和健全教学常规是学校实现教育目标管理的有效措 因此，建立和健全教学常规是学校实现教育目标管理的有效措 施之一。教学常规是教师在教学工作中必须遵守、执行的基本 施之一。教学常规是教师在教学工作中必须遵守、执行的基本 规范，包括编写学期授课计划、备课、授课、作业、辅导、考 规范，包括编写学期授课计划、备课、授课、作业、辅导、考 核等环节。学校应加强常规管理，实现教学工作科学化、规范 核等环节。学校应加强常规管理，实现教学工作科学化、规范 化、制度化。 化、制度化。 （一）编写学期授课计划 （一）编写学期授课计划 学期授课计划是教学工作的基本依据，编写学期授课计划 学期授课计划是教学工作的基本依据，编写学期授课计划 是教师的基本职责和要求，也是教师的基本能力之一。教师应 是教师的基本职责和要求，也是教师的基本能力之一。教师应 在认真钻研教学计划和课程标准、仔细研读教材的基础上，正 在认真钻研教学计划和课程标准、仔细研读教材的基础上，正 确编写学期授课计划。并遵照学校要求于开学前完成，经教务 确编写学期授课计划。并遵照学校要求于开学前完成，经教务 主任审查后严格执行。特殊情况确需变动，应按学校规定程序 主任审查后严格执行。特殊情况确需变动，应按学校规定程序 1 / 7 1 / 7 提出调整申请，说明理由，经批准后方可变更，并如实记载说 提出调整申请，说明理由，经批准后方可变更，并如实记载说 明。教师应接受教务处对执行学期授课计划情况的检查，按照 明。教师应接受教务处对执行学期授课计划情况的检查，按照 检查意见改进教学工作。 检查意见改进教学工作。 （二）备课 （二）备课 备课是整个教学过程的基础，也是提高教学效果和质量的 备课是整个教学过程的基础，也是提高教学效果和质量的 关键，教师必须认真备课，并按要求编写教案。 关键，教师必须认真备课，并按要求编写教案。 备课中，应具体了解本学科培养目标、实施性教学计划、 备课中，应具体了解本学科培养目标、实施性教学计划、 本课程在实现培养目标中的地位和作用；了解本课程与相关课 本课程在实现培养目标中的地位和作用；了解本课程与相关课 程的衔接关系；掌握要课程教学大纲、教学内容；了解学生学 程的衔接关系；掌握要课程教学大纲、教学内容；了解学生学 习现状，在学法研究基础上确定教法。备课的有关结果，要落 习现状，在学法研究基础上确定教法。备课的有关结果，要落 实在教案中。 实在教案中。 具体要求如下： 具体要求如下： （）明确指导思想。教案的编写要求清理教学设计的思 （）明确指导思想。教案的编写要求清理教学设计的思 1 1 路。思考如何通过教师的教来调动、激发学生学习的积极性和 路。思考如何通过教师的教来调动、激发学生学习的积极性和 创造性，充分调动