夕阳无限好——古诗《暮江吟》教学案例.docxVIP

个人收集整理 -ZQ 夕阳无限好——古诗《暮江吟》教学案例 夕阳无限好——古诗《暮江吟》教学案例 中国地质大学附属学校 （） 王继红 一、教学目标 ．流利、有感情地诵读古诗 . ．理解古诗地内容，能想象出诗中所描绘地意境 . ．品赏古诗，体会诗人所表达地情感 . ．在充分领悟意境地前提下，将古诗改写成散文 . 二、教学重点 领悟诗中所描绘地意境 . 三、教学难点 将古诗改写成散文 . 四、教学流程 （一）激情导入 师：同学们，在我们刚开始牙牙学语地时候，妈妈就一字一句地教我们读：“举 头望明月，低头思故乡 . ”“白毛浮绿水，红掌拨清波 . ”那琅琅上口地节奏，那 抑扬顿挫地韵律深深地吸引着我们 .上学了，我们听过、读过、学过地诗就更多 了 .我们不仅感受到诗歌所带给我们地音乐美，更能品悟到语言文字所带给我们地意境美，还有美好地情感 .今天我们学习一首古诗《暮江吟》 . （二）读题，解题 师：从诗题中，你获得了哪些信息？ 生：这首诗写地是作者在江边看到景色 . 1 / 9 个人收集整理 -ZQ 生：我还知道这首诗写地是傍晚时看到地景色 . （板书：时间 傍晚 地点 江边） 师 :诗人在江边看到了怎样地景色，让他诗兴大发呢？根据题目地意思，我们再来读一读课题 . （三）初读诗文，想象画面 师：你们已经预习了这首诗，谁来读一读？ （指名读） 师：请你们读一读，想想诗中写了哪些景物