2019_2020学年高考物理主题3光及其应用3光的干涉学案(必修1).docxVIP

光的干涉 [ 学科素养与目标要求  ] 物理观念： 1. 知道光的干涉现象和产生干涉现象的条件， 知道光是一种波 成因及出现明暗条纹的条件 . 科学探究：做杨氏双缝干涉实验，在屏上得到明暗相间的条纹，说明光是一种波 科学态度与责任：体会物理学的发展改变了人类对自然界的认识 .  .2.  理解明暗条纹的 . 一、杨氏干涉实验 1.1801 年，英国物理学家托马斯·杨成功地观察到了光的干涉现象，  人们开始认识到光具有 波动性 . 2. 双缝干涉实验 (1) 实验过程：让一束单色光投射到一个有两条狭缝 S1 和 S2 的挡板上，两狭缝相距很近，两 狭缝就成了两个波源，它们的频率、相位和振动方向总是相同的，两个光源发出的光在挡板 后面的空间互相叠加发生干涉现象 . (2) 实验现象：在屏上得到明暗相间等间距的条纹 . 实验结论：光是一种波 . 二、决定条纹间距的条件 1. 干涉条件：两波源的频率、振动方向都相同，相位差恒定 . 出现明暗条纹的判断 (1) 亮条纹：当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的偶  ( 填“奇”或“偶”  ) 数倍时， 出现亮条纹  . (2) 暗条纹：当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的奇  ( 填“奇”或“偶”  ) 数倍时， 出现暗条纹  . 判断下列说法的正误 . (1) 用白光做双缝干涉实验时屏幕各处均是彩色条纹 .( × ) (2) 频率不同的两列光波也能产生干涉现象，只是不稳定 .( × ) (3) 用两个完全相同的相干光源做双缝干涉实验时， 从两个狭缝到屏上的路程差是光波长的整 数倍时出现亮条纹 .( √ ) (4) 用两个完全相同的相干光源做双缝干涉实验时， 从两个狭缝到屏上的路程差是光波长的奇 数倍时出现暗条纹 .( × ) 2. 如图 1 所示，在杨氏双缝干涉实验中，激光的波长为 5.30 ×10 －7 m，屏上 P 点距双缝 S1 和 2 的路程差为 7.95 ×10 －7m.则在这里出现的应是 ________( 填“亮条纹”或“暗条纹” ). S 图 1 答案 暗条纹 一、杨氏干涉实验 如图为双缝干涉的示意图， 单缝发出的单色光投射到相距很近的两条狭缝 S1 和 S2 上，狭缝就 成了两个波源，发出的光向右传播，在后面的屏上观察光的干涉情况 . (1) 两条狭缝起什么作用？ (2) 在屏上形成的光的干涉图样有什么特点？ 答案 (1) 光线照到两狭缝上，两狭缝成为振动情况完全相同的光源 . (2) 在屏上形成明暗相间、等间距的干涉条纹. 杨氏双缝干涉实验 双缝干涉的装置示意图 实验装置如图 2 所示，有光源、单缝、双缝和光屏 . 图 2 (2) 单缝的作用：获得一个线光源，使光源有唯一的频率和振动情况 . 也可用激光直接照射双 缝 . (3) 双缝的作用：将一束光分成两束频率相同且振动情况完全一致的相干光 . 光产生干涉的条件 两束光的频率相同、 相位差恒定、 振动方向相同 . 杨氏双缝干涉实验是靠“一分为二”的方法 获得两个相干光源的 . 干涉图样 (1) 单色光的干涉图样：干涉条纹是等间距的明暗相间的条纹 . (2) 白光的干涉图样：中央条纹是白色的，两侧干涉条纹是彩色条纹 . 例 1 (2018 ·北京卷 ) 用双缝干涉实验装置得到白光的干涉条纹， 在光源与单缝之间加上红 色滤光片后 ( ) 干涉条纹消失 彩色条纹中的红色条纹消失 中央条纹变成暗条纹 中央条纹变成红色 答案 D 解析 在光源与单缝之间加上红色滤光片后，只透过红光，屏上出现红光 ( 单色光 ) 的干涉条 纹，中央条纹变成红色 . 例 2 在双缝干涉实验中，以白光为光源，在屏幕上观察到了彩色干涉条纹，若在双缝中的 一缝前放一红色滤光片 ( 只能透过红光 ) ，另一缝前放一绿色滤光片 ( 只能透过绿光 ) ，已知红 光与绿光的频率、波长均不相等，这时 ( ) 只有红色和绿色的双缝干涉条纹，其他颜色的双缝干涉条纹消失 红色和绿色的双缝干涉条纹消失，其他颜色的干涉条纹依然存在 任何颜色的双缝干涉条纹都不存在，但屏上仍有光亮 屏上无任何光亮 答案 C 解析 分别用绿色滤光片和红色滤光片挡住两条缝后， 红光和绿光频率不等， 不能发生干涉， 因此屏上不会出现干涉条纹，但仍有光亮 . [ 学科素养 ] 例 2 回顾了双缝干涉实验，两束光发生干涉的条件是两束光的频率相同、相位 差恒定、振动情况相同 . 一方面让学生对物理规律的认识更加深刻， 另一方面也让学生进一步 熟悉了双缝干涉发生的条件 . 这很好地体现了“物理观念”和“科学思维”的学科素养 . 二、决定条纹间距的条件 (1) 若屏上某点是两列光波的波峰与波峰相遇， 该点的振动是加强还是减弱