高中语文复习课件-“战火中的小女孩”作文导写.pptxVIP

战火中的小女孩 ——作文导写时评类作文讲究就事论事、就事说理。讲究以情动人，以理服人。说理方向：不停留在简单粗糙的表态分析事件背后人性善恶的根源挖掘潜藏于事的因果得失寻找改良社会的良药说理原则：倾诉自己，聆听他人；深入分析，表达善意；不在压倒，重在厘清。总结常用结构模式： 引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义） 结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）原题呈现 战争中，一个村庄被炸毁一个小女孩身上着了火，正哭喊着王前跑。一名持着相机的战地记者正从这里经过。面对眼前的情景，他有三种选择：第一种，抓紧时间拍照，并立即离开给报社发照片；第二种，他拍下照片后，过去灭火；第三种，顾不上拍照，赶紧过去把小女孩身上的火扑灭。 有人就这三种选项让小学生、中学生、大学生进行选择。小学生都选择第三种，因为被火烧多疼啊。中学生有选第三种，也有选第二种的，选第二种的学生认为，拍下照片可以让更多人看到战争的残酷。大学生中有人为第一种行为辩护，认为职业素养更重要，记者这一职业决定了他应该这么做。 以上材料触发了你怎样的思考？审题背景：战争中事件：小女孩身上着了火？问题：战地记者有三种选择1、拍照，离开2、拍照，灭火3、灭火——思考，假如是你，你会怎么做？三种人群的不同选择小学生中学生大学生22.材料所蕴含的意