重庆市马王坪学校八年级生物上册《第6单元第1章第2节从种到界》名师精编学案新人教版新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 6 单元第 1 章第 2 节从种到界 8 年级 科目： 生物 执笔： 审阅： 审核： 知识与能力： 1．掌握生物分类的七个等级。 2．明确“种”是最基本单位，同时生物的亲缘关系是最密切的。 3．概述生物分类的依据和意义。 4．同学至少知道一种植物或动物在生物分类学上的位置。 5．通过自学，培养学生自学能力、发现问题、解决问题的能力。 6．通过“表演” ，培 养学生语言表达能力及与人沟通合作形成良好人际关系的能力。 学习 7．提高学生对生物分类能力并应用于生活中。 目标 过程与方法： 采 用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教 学目标。 情感态度与价值观： 1．通过对本节学习，继续培养学生唯物辩证观点。 2．通过对本节学习，培养学生参与意识和实践能力。 3．通过对本节学习，学生对课本图片的观察及教师的介绍，培养同学们爱护生灵、爱护地球的情 感，提升自我素质。 重点 1．说出生物分类的七个等级。 2．概述生物分类的依据和意义。 难点 1．说出生物分类的七个等级。 2．教学组织对生物分类的七个等级的阐述。 教学过程： “马”：（摆弄着四条腿，踱过来踱过去，不时还甩甩大尾巴） “牛”：（很钦佩的自言自语）马这种动物真是健美大将，还长着长尾巴