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12 12. 班级: 学号： 姓名： 2012新田一中高二生物期中检测卷（理） 考试时间：90分钟 总分：100分 命题：陆井兀 注意事项： ?答题前填写好自己的班级、学号、姓名等信息 ?请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（每题 2分，共50分） 1 ?人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（ ） ) ) 2 ?人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的。 下列说法错误的是 渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱 pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件 免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制 内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位 3、右图表示神经元联系的一种形式，与此相关表述正确的是（ 刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化 刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化 刺激c处，a和b处都会产生兴奋 刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制 4、下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，不正确的是 () 5、多起酒后驾车造成特大交通事故，引起了人们的高度关注，醉酒之人往往语无伦次、 呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关 （） 大脑脑干小脑 大脑大脑脑干 大脑下丘脑小脑 大脑小脑脑干 6、右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、n表示突触的组成部分），说法正确的是（） 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 切断d、刺激b,不会引起效应器收缩 兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 H处发生的信号变化是电信号t化学信号t电信号 7 .高等动物生命活动的调节，合理的一项是 促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素 B .胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节 人体的反馈调节中，神经调节与激素调节是完全独立的 血液中二氧化碳含量升高，会抑制呼吸中枢的活动 8.下列疾病与人体激分素泌异常无直接关系的是 白血病②镰刀形贫血症 ③糖尿病 ④侏儒症 （ ）⑤夜盲症 ⑥巨人症D.①⑤⑥）下「F脑乖休神经甲狀腺卜殳、fmii/L （ ） ⑤夜盲症 ⑥巨人症 D.①⑤⑥ ） 下「F脑 乖休 神经 甲狀腺卜殳、 fmii/L内脏 皮肤 当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产生热量增加 下丘脑有体温调节中枢 e激素 e激素 通过直接促进甲状腺的活动来调节体 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素， 温 D .③④⑤a、b、 D .③④⑤ a、b、c、d表示信息分子，据图 10、下图为人体内某些信息分子作用的示意图， 分析，下列叙述错误的是（ ） A.B.C.D.促进人体用 A. B. C. D. 促进人体 用n细鹅一甲状原 1 m织细jw—降低血瞬讯覆 a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌 c激素是下丘脑分泌的，e表示水重吸收过程 d表示胰岛素通过促进葡萄糖利用和转化降低血糖浓度 信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节 ②当细菌 ②当细菌 ③小猪听到主 （） 11.下列三种生物学现象：①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 进入人体后，机体产生特异性抗体并与之结合，从而抑制细菌繁殖 人噜噜叫声就奔向主人，这三种生物学现象产生的机理依次属于 A. B. C. 体液调节、免疫调节、反射 反射、细胞免疫、激素调节 体液调节、过敏反应、反射 反射、自身免疫、体液调节下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是（D 体液调节、免疫调节、反射 反射、细胞免疫、激素调节 体液调节、过敏反应、反射 反射、自身免疫、体液调节 下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是（ ①所在的阶段中，没有吞噬细胞的参与 免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强 细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡 参与细胞4合成物质5的结构包括：细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 等 .用矮壮素可以培育出矮化的水仙，与矮壮素的作用效果相反的植物激素是 （） 乙烯利 B .赤霉素 C. 2,4 — D D .脱落酸 .下列关于生命活动调节的描述不正确的是 （） 植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性 甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动 切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素、甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌 的促甲状腺激素释放激素会增加 某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定 浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产 TOC \o 1-5 \h \z .如右图所示，在