2020高二生物上学期第三次月考试题.docxVIP

2018-2019学年高二第一学期月考生物试卷 （时间：90分钟，共100分）第I卷（选择题共 70分） 一、单项选择题（1-30题每小题1分，31-50题每小题2分，共70分） 1 ?下列是有关细胞生活的环境的说法，不正确的是 血浆是血细胞直接生活的环境 B ?组织液是体内所有细胞直接生活的环境 在人体的体液中，细胞内液约占 2/3，细胞外液约占1/3 血浆中含有较多的蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量少 内环境的稳态遭到破坏时，必将引起： 酶促反应速率加快 B .渗透压下降 C .糖尿病 D .细胞代谢紊乱 右图表示将连接灵敏电流计的导线两端置于神经 纤维的外表面。刺激该神经纤维的哪一部位时，电 流计的指针不会发生偏转现象 ① B .② C .③ D .④ 有关神经系统的叙述，错误的是： 脊髓、脑干属于中枢神经系统 B .神经系统调节机体活动的基本方式是反射 比较项目神经调节体液调节A. 比较项目 神经调节 体液调节 A.作用途径 反射弧 体液运输 B.反应速度 迅速 较缓慢 C.作用范围 较广泛 比较局限 D.作用时间 短暂 比较长 D.高级神经中枢和低级神经中枢对生命活动进行分级调节 5.下表是神经调节与体液调节特点的比较，描述错误的一项是 右图是细胞免疫中 x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示 意图，其中x细胞是指 B细胞 B . T细胞C .浆细胞 D .效应T细胞 患过白喉的人，当白喉杆菌再次侵入人体时，体液免疫发挥作用的过程 B细胞t记忆细胞t释放免疫活性物质消灭白喉杆菌毒素 B细胞t浆细胞t与白喉杆菌毒素特异性结合 记忆细胞T浆细胞T释放淋巴因子消灭白喉杆菌毒素 记忆细胞T浆细胞T产生特异性抗体与白喉杆菌毒素结合 下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是 不期扎抽如苹 ①和② B .③和④ C .④和⑥ D .⑤和⑥ 9?“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味” ，这是宋朝苏轼《植物粗 谈?果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是 “气”指的是CQ,作用是使柿成熟 “气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味 “气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟 “气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实 10?下列关于生长素运输的说法，错误的是 在胚芽鞘中，生长素能从形态学上端向下端运输 生长素的极性运输是主动运输 在成熟组织中，生长素可进行非极性运输 单侧光不影响生长素的运输 感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高 50%以上，由此可推测赤霉菌 能产生赤霉素，促进细胞伸长 B .能产生促进植株增高的植物激素 C.能产生赤霉素，促进植株发育 D .能产生促进植株增高的特殊物质 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。下列对不同激素所起的作用及 其所作用的靶器官、靶细胞的说法，错误的是： 甲状腺激素几乎作用于体内的所有的细胞，提高细胞代谢的速率 促甲状腺激素释放激素只作用于垂体，使垂体合成并分泌促甲状腺激素 胰岛素只作用于肝脏的细胞，促进肝脏 的细胞合成肝糖原 抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使之对水分进行重吸收 生物多样性是人类赖以生存和发展 的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富，下列 说法错误的是 A .外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因 基因重组是形成生物多样性的重要原因之一 就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比。肯定偏小的是 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的所有个体 建立数学模型研究方法中包括以下步骤：①提出合理假设；②通过进一步实验或观察等，对模 型进行检验或修正；③用适当的数学形式对事物的性质进行表达；④观察研究对象，提出问题。 研究步骤的正确顺序为 ②③④ B.②③①④ C .④①③② D .④①②③ 以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 种群中的个体是生物进化的基本单位 B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C.马尾松林地中所有树木构成了一个生物群落 D.生态系统的营养结构是食物链和食物网 关于演替的说法错误的是： 是群落根本性质发生变化的现象 有群落的结构受到干扰或破坏，才能出现群落的演替 演替过程不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其趋势是物种多样性的增加 无论是成熟的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在着。 .如右所示，A、B、C D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析