高二生物上学期课时训练13.docxVIP

第2节生态系统的能量流动 课时训练15生态系统的能量流动 基础夯实 1.有关生态系统能量流动的叙述，错误的一项是（ ）。 生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量 生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的 能量流动的特点是单向的、不循环的 能量流动是逐级递减的，其传递效率是10%~20% 答案A 2?有人发起 多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾 民。运用生态学知识对此的合理解释是（ ）。 多吃肉食会增加心血管病的发病率 直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 答案：| C 3?在一定时间内，某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为 a,全 部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,则a、 b、c之间的关系是（ ）。 a=b+c B.ab+c C.ab+cD.c=a+b C.ab+c D.c=a+b 答案：| C 4?运用生态系统能量流动规律分析下列四项中 ，能量不利于流向对人 类最有益的部分的是（ ）。 在森林中，使能量多储存在木材里 在草原牧场，使能量多流向牛和羊 能量流经初级消费者-次级消费者-三级消费者（人的食物） 在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食 答案：| C 5?在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟 具有秋季迁移的习性。下列叙述错误的是（ ）。 该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变 藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物 答案：B 6?下图表示某湖泊生态系统的营养结构，a~e代表各营养级的生物，下 列叙述不正确的是（) 列叙述不正确的是（ ) 共有三条食物链 各营养级中，能量最多的是c,生物个体数量最多的一般是a 若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是a 若c所含能量为5.8 X09 kJ,d含1.3 X08 kJ,则a至少约含4.5 X07 kJ 答案：| B 在食物链Af BfC”中,能量逐级减少。其原因不包括（ ）。 总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用 B、C摄入的能量总有一部分被排出 A、B和C生命活动的维持总要消耗能量 照射到A上的太阳能不能被全部固定 答案：| D 能力提升 某同学绘制了如下图所示的能量流动图解（其中Wi为生产者固定的 太阳能）,下列叙述不正确的是（ ）。（导学 G ? 生产者 初级消费者 生产者固定的总能量可表示为（Ai+B计C什A2+B2+C2+D 2） 由第一营养级到第二营养级的传递效率为（D1/W1） 100% 流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2） 图解表明能量流动特点是单向流动、逐级递减 答案：| C 下图是一草原生态系统中的食物网。请据图回答下列问题。 梢物一■兔一問 I /I ——鼠一蛇 （1）草原生态系统组成成分除图示生物外，还有 。 ⑵鹰与蛇 的种间关 系是 ,鹰所处的营养 级 如果鼠种群的死亡率较高，则鼠种群的数量一定会下降 吗? ，试分析原 因。 能量沿食物链流动时逐级递减的原因是 。 假如鹰的食物中有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠,其余来自于蛇，则 鹰增加10 g体重，最少需要消耗植物 go 答案：|(1)分解者、非生物的物质和能量 捕食、竞争 第三、四营养级 不一定 因为出生率不能确定，如果出生率高于死亡率，则种 群数量上升，反之则下降 每一营养级生物自身呼吸消耗；未被下一营养级捕食；作为排 出物、遗体等被分解者利用 450 10?下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、、皿、W 分别代表不同的营养级，mi、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量 流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值。请 据图回答下列问题。(导学 （1）图甲中，mi 、 m2表示的能量形式分别 为 、 。通常情况下，位于营养级W的 生物个体数量一般远远少于皿,主要原因 是 ⑵图乙中，若A表示图甲中营养级H所摄入的全部能量 ，则B表 示 ,C表示 。 若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为 y,则营养级I、H间的能量 传递效率是 （用图中所给字母表示）。 ⑶由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点 甲 丙 图丙 ⑷若图甲中营养级I、、皿各有一种生物甲、乙、丙 ，构成的食物 关系如图丙。其中，甲的能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使 丙的能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为 kJ（用所 给字母表示）。 答案：|（1）太阳能（或生产者同化固定的能量）热能（或呼吸作用散失的 热量）营养级高，可利用的