关于写动物的说明文(共3篇).docxVIP

篇一：说明文写作指 -- 动物 说明文写作指导 -- 写动物 温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子 ??那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点： 描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话： 星期天， 我从姥姥家回来， 在客车上， 看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。 两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 章虽短，却描述得很全面：时间、 地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。 啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：小鹅儿 哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！ 我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。 趣。 还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！ 轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。 一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。 它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。 真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。 从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。 猴子 明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出  吱吱 的叫声， 浑身的毛不但亮而且黑里透黄。 小耳朵竖着， 两只小爪子不时挠着头皮，  做出 怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放 入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。 所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态 -- 外形样子，动态 -- 生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。 长相很奇特 一句，概括了总印象，然后依照次 序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一 块面包， 小猴子先是 没接 ，只是用 爪子试探 ，还用眼睛看着我， 最后才是 狼吞虎咽地吃起来。 这样一步步地描写， 写得细致，写得具体， 产生了感人的效果， 也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。 1、概括 -- 长相奇特； 2、具体 -- 鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。读原文，看提纲，可以更好 理解这篇文章的思路和写作顺序。 从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。 二、要把喜爱之情写进作文里 的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。 的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。 青蛙捕食 这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！  呱呱 叫个不停，那 露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。 大树 后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。 以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！ 青蛙捕食 ，在写法上和上篇 《猴子》 略有不同： 这篇作文用 我非常喜欢青蛙 一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。 文脉清楚，段落分明。 我非常喜爱青蛙 一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接 着用 常常 去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙 喜欢 之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像 一曲气势磅礴的交响乐呀！ 语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受