云南省德宏州潞西市芒市中学高中物理2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计新人教版必修1.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 云南省德宏州潞西市芒市中学 2014 高中物理 2.2 匀变速直线运动 的速度与时间的关系教学设计 新人教版必修 1 （一）内容及其解析 1、内容：应用数学推理匀变速直线运动的速度与时间关系的公式 v = v0 + at, 并会应用它 进行计算。 2、解析：让学生充分思考，通过理论推导或数形结合两种途径得出速度与时间的关系式， 有利于培养学生的扩散散性思维。 （二）目标及 其解析 1. 知道匀速直线运动 t 图象。 2. 知道匀变速直线运动的 t 图象 , 概念和特点。 3. 掌握匀变速直线运 动的速度与时间关系的公式 v = v0 + at, 并会应用它进行计算。 思考题 1. 什么叫匀变速直线运动？ 思考题 2. 在 t 图象中直线的倾斜程度与加速度有什么关系？ v = v0 + at ？ 思考题 3. 怎样根据 v-t 图象推导匀变速度直线运动的速度公式 （三）教学问题诊断分析 学生对 t 图像掌握不到位， 以至于不会结合图像推导匀变速度直线运动的速度公式 v = v0 + at 。 （四）教学支持条件分析 1. 为了更好的推导匀变速度直线运动的速度公式v = v0 + at ，要先复习初中讲的正比 例函数。 （五 ）教学过程设计 1、教学基本流程 复习加速度概念引入匀变速直线运动的概念→结合图像推导匀变速度直线运动的速度公式 v = v0 + at →分析总结→练习、小结 2、教学情景 问题 1：小车运动 的υ－ t 图象是怎样的图线？ （让学 生画一下） 学生坐标轴 画反的要更正， 并强调，纵坐标取速度，横坐标取时间。υ－ t 图象是一条直线，速度和时间的这种关系称为线性关系。 设计意图 ：复习υ－ t 图象 1、匀速直线运动 向学生展示一个υ－ t 图象： v 0 t t 问题 2：这个υ－ t 图象有什么特点？它表示物体运动的速度有什么特点？物体运动的加速度又有什么特点？ 设计意图 ：知道匀速直线运动的υ－ t 图象 在各小组陈述的基础上教师请一位同学总结。 2、匀变速直线运动 问题 3：在上节的实验中，小车在重物牵引下运动的 v-t 图象是一条倾斜的直线，物体的加 速度有什么特点？直线的倾斜程度与加速度有什么关系？它表示小车在做什么样的运动？ 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 从图可以看出， 由于 v-t 图象是一条倾斜的直线， 速度随着时间逐渐变大， 取两点 t ,t , 则 t ,t 2 间的距离表示时间间隔 ?t= t — t ，t 时刻的速度为 v , t 2 1 2 1 2 1 1 1 v2, 则 v2— v1= ?v， ?v 即为间间隔 ?t 内的速度的变化量。问题 4： ?v 与 ?t 是什么关系？  在时间轴上 时刻的速度 问题 5：匀变速直线运动的 v-t 图线的斜率表示什么？匀 变速直线运动的的交点表示什么？ 展示以下两个 v-t 图象，请同学们观察，并比较这两个 v-t 图象。  v-t 图线与纵坐标 v v 0 0  v V V0 0 t  t 知识总结： 在匀变速直线运动中， 如果物体的速度随着时间均匀增加， 这个运动叫做匀加速直线运动；如果物体的速度随着时间均匀减小，这个运动叫做匀减速直线运动。 3、速度与时间的关系式 问题 6：除用图象表示物体运动的速度与时间的关系外，是否还可以用公式表达物体运动的 速度与时间的关系？ 教师引导，取 t=0 时为初状态，速度为初速度 V0，取 t 时 刻为末状态，速度为末速度 V, 从 初态到末态，时间的变化量为 ?t ，则 ?t = t —0，速度的变化量为 ?V, 则 ?V = V — V0 提问：能否直接从图线结合数学知识得到速度与时间的关系式 ? 知识总结：匀变速直线运动中，速度与时间的关系式是 V= V 0 + a t 匀变速直线运动的速度与时间关系的公式： V= V0 + a t 可以这样理解：由于加速度 a 在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以 at 就是整个运动过程中速度的变化量；再加 上运动开始时物体的速度 V0，就得到 t 时刻物体的速度 V。 设计意图 ：匀变速直线运动速度公式的推导， 在 v-t 图象中会根据图像判断物体做什么运动 4、例题 2 的加速度加速， 10s 后速度能达到 例题 1、汽车以 40 km/h 的速度匀速行驶，现以 0.6 m/s 多少？加速后经过多长汽车的速度达到 80 km/h ？ 6 m/s 2，如果必须在 2s 例题 2、某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是 内停下来， 汽车的行