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《挫折，我不拍》评课稿 2 班 498 号 瑞安新纪元小学虞文章 今天聆听了 XXX老 的一堂心理 《挫折，我不怕》， 久没有听心理 了， 今天 开始是 着一点浮燥的情 来听的， 但随着 堂的 ，我也被 XXX老 入了 松愉悦的 堂情境里了。 堂 是四年 的一个班里上的， 孩子 从没上 心理健康教育 ，听 孩子 前是很期待的。 王老 的 堂 也没叫孩子 失望，在老 的循循善 之下，孩子 的心 打开了?? 第一个 身活 的 是： 上眼睛想象自己是一棵 ， 分 在 阳光下，暴雨来来 前，寒 来的 候的心理体 。教室里很安静， 就 音 也太 温柔了， 所以很可惜——我看体 不到火候！ 如果音 效效果来得 比更加明 点的 ，相信孩子 的体会会 得更好些。 我心里当 是有点担心，害怕孩子会打不开 匣子。 二是聊聊挫折那些事儿， 孩子 中印象最深的挫折是什么并 感受， 接着写挫折卡， 可是根据孩子 写 来的听都有点儿偏， 个 候老 稍作引 ， 比如 孩子 挫折的理解，哪些事情算是挫折，哪些 算是心 等等。 情景 《考 了》是孩子 情感的一个爆 口，他 得很有意思，原来心理 上可以看表演的。 然表演的 候一个演 笑 了，但 XXX老 以自己 重的教 很快平息了 点影响， 当小演 “我是谁，我不是剧中的某某某”时，孩子的就马上思考起“