小学信息技术《神奇的互联网》优秀教学设计.docxVIP

小学信息技术《神奇的互联网》优秀教学设 计 1，面向学生： □中学 □小学 2 ，学科：信息技术 2，课时： 1 3，学生课前准备： 小组成员合理分工，各负其责在报刊、杂志上搜集“本 溪水洞”的有关资料 通过本节课内容的学习，让同学们学会使用因特网的搜 索功能，并应用到生活中解决实际问题，同时让学生进一步 了解自己的家乡——本溪，包括旅游景点和历史文化，培养 同学们爱家乡、 爱自然的思想感情， 增强主人翁的责任意识。 1、通过搜索“水洞“资料，熟悉互联网的搜索功能， 并会应用到实践中。 2、在搜索过程中学会提取有用信息，找准关键字，并 按需求整理，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力。 本节课通过搜索“水洞”方面的有关材料，让同学们对 因特网有了概括的了解，并学会如何使用互联网的搜索功 能，包括文字、图片、声音、视频。虽然知识面不广，但实 用价值很高，掌握了这个知识点，可以扩展同学们的视野， 丰富同学们的生活。 1、会使用互联网的搜索功能，包括文字、图片、视频 2、了解具有搜索引擎功能的网站，如：百度、 2、了解具有搜索引擎功能的网站，如：百度、 Google 等 1、通过搜索扩展知识面，能用所学知识解决生活中的 实际问题 2、把搜索到的材料归类、整理，提取有用信息 教学之前用百度在网上搜索 “互联网” 的相关教学材料， 了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后 根