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小班社会情绪教案 篇一：看得见的情绪—幼儿园大班健康教案】 看得见的情绪—幼儿园大班健康教案 南校幼儿部 陆淑芬 一、设计意图 我班都是独生子女，多数幼儿由于在家备受家长溺爱的关系在日常 生活中表现出依赖性强、心理脆弱、抗挫能力差，稍有不顺心或遇 到困难就不开心、生气、哭泣等消极的情绪。而大班的幼儿又即将 进入小学，从幼儿园到小学生活、学习环境的变化无形之中表明幼 儿具备积极情绪的，学会调控自己的情绪至关重要。，因而有必要 引导学生成为情绪的主人，而不做情绪的奴隶，为他们的成长及以 后适应小学生活奠定良好的心理。但是虽大班幼儿已有一定的判断、 思考能力，但考虑到情绪是抽象的，不易理解，我从幼儿的具体形 象思维出发，以“辨别面部表情来判断情绪，从而来控制情绪为线索， 设计了“健康有氧操——情绪大变脸——玩脸谱转盘——联系生活实 际——放飞好心情——一起来舞蹈”这 六个环节，在音乐中开始，在 音乐中结束，同时在参与丰富多彩的活动中初步学会感知判断情绪， 从而了解良好的情绪有助于人的身心健康，并初步教给幼儿控制情 绪的方法，有意识地在学习和生活中尝试调节自己的不良情绪。 二、教学目标 通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。 知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。 在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别 力。 三、重点与难点 1、重点：