书籍装帧设计大纲.docx

平面艺术设计方向 《装帧设计》课程教学大纲 《PHYSICAL MAKE-UP OF BOOK 》 课程编号学 时数：总学时72 （其中：理论18，实训54） 学分数：4学分 课程类别：专业技术与技能 开课学期：第3学期 适用专业：艺术设计 先修课程：立体构成、色彩构成、平面构成、字体设计 开课单位：艺术设计系 后续课程：广告设计、印刷工艺、版式设计 编写时间：2008年6月 一、 课程的性质、目的和任务 课程性质：装帧设计是艺术设计专业平面设计方向必修专业课， 着重讲解书籍装帧设计 的基本理论，提高学生书籍装帧设计能力。 书籍装帧设计是书籍的成型设计， 设计者必须从 属于书籍原著的内容体裁来进行设计。 目的：通过本课程的学习，培养学生在设计创意上对版面、装订、印刷等诸类制限条件 下的顺应、利用和控制能力以及对书籍内容的准确传达， 使学生具备独立进行书籍装帧设计 的基本能力，从而达到从事相关专业工作的水平。学生要了解书籍装帧设计的功能与形式， 熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、 装帧材料的种类、质地、 性能，并在对书籍装帧设计有 了总体把握后进行整体效果的设计。 二、 课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求 第一章 书籍装帧艺术的发展历程 4学时 1、 书籍装帧艺术的原始状态 2、 古代书籍装帧艺术的形成 3、 现代书籍装帧艺术萌芽 4、 当代书籍装帧设计 第二章书籍装帧的构成部分 8学时 第三章设计与工艺制作 6 学时 1.工艺2.制版3.纸张4.装订 第四章书籍装帧结构设计及其基本原则 8 学时 封面设计、扉页设计、目录页设计、内页设计 第五章书籍装帧设计程序及音像出版物和印刷品设计 6 学时 1、审题2、立意构思3、选择印刷工艺4、电脑制作5、制版、打样6、校样、付印 第六章版式设计 16 学时 1、字体、字号、字距、行距 2、图形、图片处理及安排 3、构图 第七章书籍装帧整体设计 24 学时 1、 形式与内容的整体关系 2、 封面与封底、书脊的整体关系 3、 书籍装帧与印刷工艺的整体关系 基本要求 根据课程内容，结合实际，组织学生看资料，教师运用现代教学手段加强形象和直观教 学；强化基本理论的学习，使学生掌握书籍版式、结构、材料的设计及选用原则，能独立进 行书籍设计。课程重点是书籍版式设计；难点是书籍装帧整体设计。 三、各教学环节学时分配 早节 主要 内容 各教学环节学时分配 作业 题量 讲课 实验 讨论 习题 其他 小计 第一章 书籍装帧艺术 的发展历程 2 2 第二章 书籍装帧的构 成部分 4 4 第三章 设计与工艺制 作 2 4 第四章 书籍装帧结构 设计及其基本 原则 4 4 第五章 书籍装帧设计 程序及音像出 版物和印刷品 设计 2 4 第八早 版式设计 8 8 杂志、 书籍设计 第七章 书籍装帧整体 设计 12 12 系列书 籍设计 合计 34 38 72 四、 本课程与其它课程的联系和分工 装帧设计是在插图设计、版式设计以及字体设计课程基础上的延续和提高。 课程几乎涉 及到了平面设计专业基础课程的各个方面，课程实践中注重对各专业基础课程如图形设计、 编排设计、字体设计、构成设计等课程的统合和整体应用。 书籍设计是平面设计课程体系 中极为重要的专业设计课程，也是是一门综合性和实践性极强的学科。 五、 本课程的考核方式 考核方式：命题考试，结合平时作业与课堂表现来进行评定。 课程实行随堂 考试。每阶段的最后一张作业作为期末考试，学期成绩为平时作业成绩（ 30%， 期末考试成绩（70%。 六、 建议教材与教学参考书 建议教材：何方/尹章伟/熊文飞/宋新娟《书籍装帧设计》武汉大学出版社 2005.1.1 参 考书：1、吕敬人《书籍设计》 中国青年出版社 2006 2、 余秉南《书籍设计》 湖北美术出版社 2001 3、 吕敬人《设计时代 一从装帧到BOOK DESIGN》河北美术出版社 2002 七、 课程简介 书籍装帧设计课程属艺术设计专业的必修课程中的一门设计课程。 该课程以掌握平面设 计的设计规律为基础， 对于各类书籍进行整体的了解及设计， 并能对书籍的构成与形式进行 创作。深入探讨书籍设计的视觉语言，追求设计的形式美而不是单纯的装饰美， 与实践紧密 联系。通过系统的理论讲授和科学的课题训练， 着重理解书籍外在的静止的美感与气韵的流 动感；通过设计与练习，加强理解书籍形态的塑造和视觉语言的传达， 提高对不同表现方法 的认识和对技术、工艺变化处理的能力。使学生学会始终追求由表及里的书籍整体的设计理 念，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受，以及具有创造戏剧化想象空间的能力。 执笔人： 孟祥芸 审核人：赵虎群 教学主任（院长）： 院学术委员会： 院长： 《装帧设计》实训部分教学大纲 、课程