大班科学活动 (4).docVIP

大班科学活动：会到立的小丑 活动目标： 探索发现小丑会倒立的原因，从实验中感受杠杆、平衡的原理和现象。 继续学习填写记录表的方法。 喜欢参加科学探索活动，体验成功的快乐。 活动准备：范例小丑2个；事先画好的小丑的图片（贴好衬底）、底座（小杯子、油泥、吸管）；吸铁石、回形针、雪花插片、文件夹每人各２个；幼儿记录表、笔、黑板等活动过程：１、出示小丑，引起幼儿探索的兴趣，发现小丑倒立的原因。（1）、出示双面范例小丑“你们看过小丑表演吗？我这儿有个小丑，他会表演倒立，想不想看？”提问：“为什么小丑能倒立？你们的小丑会吗？你们也来试试看，让你们的小丑也倒立。”幼儿进行尝试。（2）、师幼２种小丑进行比较“为什么我的小丑能倒立，而你们的小丑倒立不起来呢？”（3）、幼儿用硬币进行尝试“小筐里有一些硬币，你们去试一试，看看硬币贴在哪儿能使小丑倒立。”（同时用单面范例小丑提示硬币的贴法：双面胶贴硬币，贴在小丑的背面）（4）、幼儿讲述自己的发现“你刚才是把硬币贴在什么部位使小丑倒立的？”“为什么只有在小丑的手部贴上硬币就能倒立呢？为什么在别的地方贴就不能呢？为什么要贴２个硬币呢？”总结：只有在小丑的手部贴２个一样重的硬币，小丑身体才能平衡，就能倒立了。（5）、请幼儿继续去尝试未倒立起来的小丑。２、猜想并记录还有哪些材料能使小丑倒立起来（１）、启发幼儿讨论“除了用硬币，还有什么材料能使小丑也倒立起来呢？”（２）、幼儿进行猜想并记录（简单的介绍记录表）：“小筐里有吸铁石、回形针、雪花插片和文件夹，我们来猜一猜，哪些材料能使小丑倒立起来，并把你的猜想记录在表格的‘？’后面，可以的就打‘√’，不可以的就打‘x’。”３、幼儿实验，探索还有哪些材料能使小丑倒立起来（１）、启发幼儿用桌上的材料试一试，并做记录“猜好的小朋友就用小筐里的４种材料分别去试一试，看看哪些材料也能使小丑倒立起来，试好后记录在表格的‘小手’后面，可以的打‘√’，不可以的就打‘x’。注意：每次只用一种材料进行实验。”（提醒幼儿将原来的硬币要拿掉，在小丑的手部贴上双面胶，每次试一种就做一次记录，然后再试其他的材料。）（２）、讨论实验记录的结果，将幼儿的记录表贴在黑板上：“为什么吸铁石和文件夹也能使小丑倒立，而雪花插片、回形针不可以呢？”总结：这４种材料是不一样的，吸铁石和文件夹重一点，所以能使小丑倒立，回形针、雪花插片轻一点，小丑就倒立不起来了。经验扩展：我们去试一试不同的材料贴在小丑的手部是不是也能倒立？