大班教研工作总结2.docVIP

大班教研工作总结小结 随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，本学期大班在园领导的关心、指导下，依照制定的教研活动计划，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作一下简单小结。 一、理论学习切实转变教育观念。 首先，在教研活动中，注重学习《幼儿园教育指导课程》、有效运用《主题式（立体化）课程，讨论其教学观点，了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，并时刻支持着教师的教育行为，同时在实施主题活动中，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。 ??? 其次，学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，在教研活动之前，我根据教研计划和教育教学工作中需要解决的内容，制定每次活动的方案。能在活动前根据活动方案作好充分的准备，在教研活动中，根据内容及自己需要解决的困惑，在教研活动中呈现出来，与教师们一起研讨、分享、交流，共同帮助解决，尽量学到更多先进的教育理论、教育观念，让教师成为活动的主角。 ??? 其二、教研作为学习的阵地，以提高自身业务水平为目标，以提高保教水平为主要手段，恰当合理地开展教研活动，使研究更为深入、有效。教师在学习听读式的基础上，通过观摩各种活动，结合实际，充分发表自己的见解，交流看法。最后形成共识，知道：幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，为幼儿提供一个自由探索的空间，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。 ??? 其三、在每次的教研活动中，我们以提高自身业务水平为目标，开展主题活动之前把写好的教案拿出来大家讨论，从活动目标的制定，活动的准备，活动的设计，活动组织、活动环节等方面进行研讨；然后开展实际教学；活动后大家坐在一起，客观的进行效果评价，为同事指出不足，取长补短。 ??? 二、实践活动促进自身的成长。 ??? 学习是为了更好地实践。为了让实践活动促进教师的成长，本学期中，我们采用“学习、实践、反思”的研讨方式，在研讨活动中采用“听课、评课”的方式，促进教师“吃透”教材。特别是对新教师，我们采用师徒带教、组内帮助的形式，进行培养。每一个主题活动的开展，教师们共同熟悉教材，研究教材，在与教材的对话中确立自信，在研究教材、开展活动的过程中把握教材的脉络。在主题活动开展的过程中利用教研活动进行交流，彼此取长补短，进行调整与修改，这些研究不仅使得教师对教材有了更进一步的了解，同时还提高了教师在主题背景下整合各个教育活动的能力。反思是教师发现、分析、研究、解决问题的过程，也是教师的专业学习与全面发展的过程。本学期，我们教师已经形成了每日一反思的教学行为，在活动中进行自我反思，对孩子的一些表现、活动中出现的一些问题进行及时的反思、调整。 ??? 三、家园共育促进幼儿发展。? ?? ??在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者、配合者，而现在我们提倡让家长成为幼儿园的亲密合作伙伴。我们在本学期的大班组家长会上给家长介绍我们的主题并邀请他们参与到我们的主题活动开展中。家长会之后，我们发现家长的配合工作比以往更主动了，他们积极收集主题活动开展所需要的资料，丰富自然角的内容等。同时，我们还开展了家长开放日活动，并以图片视频的形式展示了孩子在园快乐生活的点点滴滴。这样的活动很受家长欢迎，从家长的反馈中我们感到了家长的理解和支持。另外，我们定期更换、丰富《家园联系栏》的内容，认真做好《幼儿成长档案手册》等，为家园共同教育孩子奠定基础。 ????四、努力方向 ??? 回顾这一学期的工作，我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。? ?? 1、从本组实际出发，加强课题研究与管理，提高教研组教师的课题研究能力。 ?? 2、继续对家长、社区资源的利用，引导家长了解新课程，走入新课程，帮助我们顺利实施新课程。一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在以后的教研工作中我们将继续思考、继续完善，用科学的教育理念，指导自己的工作实践，争取更大的转变和进步。