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大班数学 七 巧 造 型
活动目标：
1熟悉形状的组合与分解。
2尝试用几何图形进行不同的组合，创造出各种有趣的造型。
活动准备：
1七巧板玩具卡
2挂图《奇妙的七巧板》
幼儿活动案：
教师导学案：
活动一：看一看
熟悉每块图形，知道七巧板是由哪些图形组成的。拼图形是应注意不要互相重叠。
活动二：拼一拼，说一说
拿出七巧板自由造型。并能说出是什么。用什么方法拼图的。小组讨论说出不同的方法。
活动三：比一比
1。看挂图并通过老师的演示，知道怎样用七巧板拼各种造型。并知道有时需要转动图形。
2．小组进行拼图比赛。
活动四：
拿出《我的数学》翻到18页，尝试拼一拼书上的图案，拼好了打“√”。
活动五：活动延伸
将七巧板带回家和爸爸妈妈一起拼一拼。
活动一：
让幼儿知道七巧板是由哪些图形组成的。在玩七巧板的时候，每块七巧板都要用上，七块拼板之间可以“角边相接”或“边边相接”，但不能互相重叠。
活动二：
请幼儿拿出七巧板玩具卡自由造型。鼓励幼儿说出拼出的是什么？请幼儿小组讨论并说出拼图的不同方法。
活动三：
1。教师出示挂图《奇妙的七巧板》（一），教师边演示边引导幼儿拼图，让幼儿知道拼图时，有时需要转动图形。
2．出示挂图（二）（三）(四)，将幼儿分成三组，每组拼一副图，看看哪组的小朋友拼的又快又好。
活动四：
请幼儿将数学书翻到第18页。请幼儿仔细观察图形，并尝试拼一拼书上的图案。拼好了在上面打“√”。
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