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大班数学 层级分类 一、活动目标 1. 学习根据事物的不同特征进行层级分类，并用学习看标记进行记录。2. 鼓励幼儿积极探索并和同伴进行交流，发展幼儿的观察力和比较、分析能力。 二、活动准备 1、水果图片若干、分类标记若干 2、事先让幼儿进行服装装饰、分类标记，运动器械若干 三、活动过程 1、律动《摘果子》进场 师：小朋友，今天老师带你们去果园摘果子好吗？（音乐）看，地上有那么多的果子，我们赶快捡起来放进篓子里吧！ 2、学习按标记进行分类 师：果园里有那么多水果，请你们看看它们相同吗？说说它们哪里不同？（幼儿回答） 师：今天果园里的叔叔请小朋友将这些水果分分类，我们先分两类，怎么分呢？幼儿边说教师边拿出标记，请幼儿按老师的标记进行分类。 师：我们将水果已经分成两类了，你们觉得这些水果还可以往下分吗？幼儿边说教师边拿出标记，同时请幼儿按标记进行分类。 逐一进行层级分类，边分边出示标记。 3、快速看分类标记拿出相应的水果 师：现在看这些水果分下来都一样吗？（一样）老师来考考你们，请小朋友根据老师的要求快速找出相应的水果。 师：请小朋友找出大的黄色的两片叶子的梨。类似的练习请幼儿上前找出来。 4、幼儿操作活动 师：今天小朋友们都非常棒，完成了水果分类游戏，现在老师想带你们去玩，你们愿意吗？（教师出示各类体育玩具）这么多体育玩具怎么分呢？那请小朋友看老师手中的标记迅速找到自己的位置，如果谁能够玩到最后就可以和老师出去玩了，你们有信心完成吗？ 老师手拿标志，幼儿看标志快速找好位置 师：小朋友完成的都非常好，现在听我的要求去拿体育玩具，请戴帽子，穿马甲的男孩去拿跳绳……… 5、活动结束，老师带幼儿去户外活动。