《世纪课堂评价结业作业模板0期班) ).pdfVIP

《21 世纪课堂评价》结业作业模板 作者信息 姓 名 周晓明 联系电话 所教学科 思想品德 所教学段 八年级 电子邮件 单位名称 汕头市聿怀初级中学 本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的主题，为这个主题设 计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新 的想法或设计。 第1 步：选择学习主题 （模块1 第2 节后完成） 请选定一个您所教的、且包含有探究内容的学习主题。在下面表格处简要介绍这个主题 的教学构思，包括这个主题对应的课程标准和学习目标。 学习主题：消费者的权利 主题概述: (注：请清晰简洁地介绍这个主题的主要探究内容，适用的学科、学段，学生必须掌握与该主题 相关的知识与技能,学生通过什么学习活动掌握这些知识和技能,掌握这些知识和技能对学生起 到的作用等。) 《消费者的权利》适用于思想品德学科，八年级的学生。学生通过学习要掌握消费者权益 保护法的相关知识，认识各种侵权行为和学习维护途径，学做精明的和文明的消费者。可 以通过案例讨论分析，角色扮演体验和课外的生活体验等活动来掌握这些知识和技能，这 些对学生在实际生活中能提高自身的法律意识，分辨是非和维护自身权利的能力，有利于 学生的健康成长。 课程标准： （注：请从2011 版义务教育学科课程标准中摘录与本主题相对应部分即可，请注意是摘录而非 编写。） 3.4 懂得当公民的合法权益受到侵害时，应当运用法律武器，依靠执法、司法机关，按照 一定的法律程序，维护自己的合法权益。 1 学习目标： （注：依据课程标准，结合实际，请拟定本主题中学生的学习目标，请注意从2011 版课程标准 所描述的维度来表述。） 1、情感、态度与价值观目标: 学会理性消费,选择科学合理的消费行为,逐步树立权利意识和自我保护意识。 2、能力目标： 能够分辨消费的侵权行为，掌握炼就一双慧眼的方法,学会用智慧保护消费者权益,掌 握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。 3、知识目标： 认识消费者和经营者，知道消费者权益保护法赋予消费者的权利和义务，明确消费者怎 样增强判断能力和选择能力,了解消费维权的一般途径。 第2 步：关注21 世纪技能，关注形成性评价 （模块1 第3 节后完成） 在模块一中您学习了在教学中考虑21 世纪技能的必要性。那么，在您所选的主题中， 您将在哪些环节关注学生21 世纪技能的培养？将如何运用形成性评价来促进这些21 世纪技 能的培养？请填写下表。 对应的学习目标 将如何运用形成性评价促进21 拟培养的 21 世纪技能 （可从第1 步摘抄） 世纪技能培养 自主性和主动性 学会理性消费，树立权利意识和 通过课堂活动，以小组的形式， 自我保护意识 比较哪组在预习和学习过程中 获得更多的知识积累。 交流与合作 懂得运用法律维护自己的作为 通过案例的分析，让同学们相互 消费者的有效方法和途径 讨论，利用多媒体分享交流自己 对案例的侵权行为和维权的想 法。 创造和革新能力 分辨消费的侵权行为，认识维权 学生以案例中的经营者或消费 途径 者的身份写博客和多媒体分享，